Metodos de enseñanza en la carrera de derecho

[pic 1][pic 2]

Métodos de enseñanza en la carrera de Derecho

Introducción.-

El derecho es la ciencia por la cual se establecen normas y leyes para regular la conducta de una sociedad, por lo tanto la enseñanza de esta ciencia debería estar siempre en constante cambio y ser dinámica igual que la sociedad, sin embargo el modelos de enseñanza de la carrera de derecho, en las diferentes universidades sigue siendo un modelo antiguo que no se adecua ni permite desarrollar al estudiante habilidades que son de suma importancia para estar en contacto y en sincronía con la sociedad cambiante, para así poder realizar normativas acordes a las situaciones actuales y evitando recurrir a modelos antiguos de legislación que no se adaptan a los nuevos comportamientos sociales que convierten y obligan a esta ciencia a ser una ciencia dinámica que se auto plantea nuevos paradigmas

En el presente ensayo hablaremos de los procesos de enseñanza educativos en la carrera de derechos, definiendo desde la experiencia cual es método más usado, viendo los diferentes métodos de enseñanza explicados brevemente, para poder determinar lo propuesto, se trata de definir de acuerdo a los modelos de aprendizaje establecido por Kobl, en qué modelo se encasilla el estudiante de la carrera de derecho limitando su formación a la formación teórica y no logrando desarrollar otra habilidades, planteando al final una conclusión de si se debe o no modificar el estilo de enseñanza dentro de la carrera de derecho.

Desarrollo.-

Existen diferentes métodos de enseñanza dentro del proceso educativo, sin embargo por necesidad y debido a la materia a impartir los métodos suelen ser limitados y normalmente no se usa mucho la innovación en los métodos de enseñanza, uno de estos casos es la enseñanza en la carrera de derecho.

Por lo cual explicaremos los diferentes métodos de enseñanza identificaremos en cuales exactamente se usa para la enseñanza de las materias y se tratara de hacer una reflexión viendo que otras maneras de enseñanza puede ser aplicadas.

Sin embargo antes de pasar a la explicación de los métodos de enseñanza se hará una referencia breve a el estilo de aprendizaje que suelen tener los estudiantes de esta carrera para así tener una perspectiva, desde la experiencia como alumno, de en qué estilo se lo puede calificar al alumno de la carreara de derechos

Estilos de aprendizaje.-

Kobl define a los alumnos de la siguiente manera:

• Alumnos Activos:

Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanzan a la siguiente. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar los proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de las actividades. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Cómo?

• Alumnos reflexivos:

Los alumnos reflexivos tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. Para ellos lo más importante es esa recogida de datos y su análisis concienzudo, así que procuran posponer las conclusiones todos lo que pueden. Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes de hablar, procurando pasar desapercibidos. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Por qué?

• Alumnos teóricos:

Los alumnos teóricos adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la información y su sistema de valores premia la lógica y la racionalidad. Se sienten incómodos con los juicios subjetivos, las técnicas de pensamiento lateral y las actividades faltas de lógica clara. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Qué?

• Alumnos Pragmaticos:

A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la misma idea de forma interminable. Son básicamente gente práctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Qué pasaría si...?

La enseñanza en la carrera de derecho se podría definir como puramente teórica, dentro de los estilos de aprendizaje que define Kobl, se podría posicionar en el estilo de aprendizaje teórico, es muy poco reflexivo, por lo cerradas que suelen ser las leyes, al alumno no se le permite actuar, ya que el alumno dentro del estudio de cada materia está limitado al estudio de lo estructurado por las leyes, y mucho menos experimentar dentro del procesos de formación, es por eso que dentro de los estilos de aprendizaje el derecho es puramente teórico.

...