Modalidad a Distancia sede Neuquén

Metodología de Acceso al Conocimiento ll

Tutora de Cátedra: Lic. Martha Guaymás

Primera Entrega:

TP.1,2,3

Modalidad a Distancia sede Neuquén

TRABAJO PRÁCTICO 1

¿Qué imagen tengo de mí como escritor o escritora?

Escribir es como fotografiarse y explicar cómo escribes es como querer explicar la fotografía.

Responder a las siguientes preguntas elaborando un monólogo escrito sobre tu imagen de escritor o escritora.

 ¿Me gusta escribir? ¿Qué es lo que me gusta más de escribir? ¿Y lo que me gusta menos?

No me gusta escribir, pero si lo hiciera creo que me gustaría la libertad con la que uno puede expresarse, y lo que no me gusta es pensar que lo que escribo puede no ser interpretado por el lector.-

 ¿Escribo muy a menudo? ¿Me da pereza ponerme a escribir?

 Si escribo muy seguido principalmente en lo laboral, pero realmente me da pereza y flojera

 ¿Por qué escribo?

 Para comunicarme, expresarme.

 ¿Qué escribo? ¿Cómo son los textos que escribo?

 Constancias de hechos, mediante textos argumentativos.-

 ¿Cuándo escribo? ¿En qué momentos? ¿En qué estado de ánimo?

 Escribo en el transcurso de mis horas laborales bajo una situación emocional transitoria, que puede o no variar.-

 ¿Empiezo enseguida a escribir o antes dedico tiempo a pensar? ¿Hago muchos borradores?

Si me tomo un tiempo para pensar pero no realizo borradores.-

 ¿Repaso el texto muy a menudo? ¿Consulto diccionarios u otros libros?

Releo el texto una vez más después de haberlo redactado y si es necesario consulto en la web.

 ¿De qué manera creo que podrían mejorar mis escritos?

Creo que mejoraría con más horas de lectura.-

 ¿Qué siento cuando escribo?

Preocupación de no cometer errores de texto.-

 ¿Qué dicen los lectores de mis textos? ¿Los leen fácilmente? ¿Los entienden?

Se pueden leer e interpretar fácilmente.-

 ¿Me preocupa mucho que pueda haber faltas en el texto? ¿Dedico tiempo a

 corregirlas?

Me preocupa ser repetitiva, y trato de corregir el texto.-

TRABAJO PRÁCTICO 2

Producir un texto argumentativo siguiendo el proceso de escritura descripto. Tener en cuenta las siguientes consideraciones, que pueden guiar siempre su proceso de producción de textos argumentativos escritos:

• Determinación del tema.

• Elección del hecho.

• Explicitación clara de la tesis u opinión.

• Elección de los argumentos que fundamentarán dicha tesis y redacción de éstos.

• Elaboración de la conclusión, en concordancia con la tesis u opinión y consecuente con los argumentos expuestos.

• Atención a coherencia y cohesión textual.

• Adecuación del escrito al objetivo y los destinatarios previstos.

EL TABACO TITULO

EL HÁBITO DE FUMAR TEMA

¿Cuáles son las consecuencias médicas del uso del tabaco? (Elección del hecho)

EXPLICACION CLARA DE LA TESIS U OPINION

El hábito de fumar perjudica a casi todos los órganos del cuerpo. Ocasiona la tercera parte de las muertes relacionadas con cualquier tipo de cáncer. En general, el índice de muerte por cáncer se duplica en los fumadores y llega a ser hasta cuatro veces más en los fumadores empedernidos. El cáncer de pulmón encabeza la lista de los tipos de cáncer causados por el tabaco.

El

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