Modelo de orden del día.

Cd. Nezahualcóyotl, Edo. De México., a 23 de Agosto de 2014.[pic 2]

ORDEN DEL DIA DE  4° “b”   

C. Padres  de Familia

P  R  E  S  E  N  T  E   S

Les doy la más cordial bienvenida a éste ciclo escolar, deseando que la educación que se imparte a sus hijos desarrolle en ellos conocimientos que lleven a la práctica, hábitos que perduren en su vida, y el incremento de sus habilidades- destrezas que les permita adquirir las competencias para un desarrollo integral, que se alcanza con la comunicación y compromiso entre el alumno, profesor y docente.

Soy la profesora Ángeles Avilar, egresada de la Universidad Pedagógica Nacional unidad Ajusco, estoy a sus órdenes, esperando  contar con su apoyo constante fortaleciendo los objetivos durante el cuarto grado.

A continuación se presenta la forma de trabajo con los alumnos, recordamos que para alcanzar  las metas que se plantean es necesaria su participación conjunta, para ello se plantean los siguientes aspectos:

HÁBITOS

• Puntualidad: la hora de entrada de los alumnos es a las 7:45 am, la puerta se cierra a las 8:05 am., después del horario no se permitirá el acceso al plantel; la salida es a las 2:30 p.m., con 25 minutos de tolerancia para que puedan recoger a sus hijos, después de las 2:56 se pagarán $10.00.
• Asistencia: evite que su hijo falte, generalmente se abordan temas nuevos o repasos, las faltas perjudican enormemente el aprendizaje de los alumnos y repercute en su evaluación, hay que entregar justificante (recetas médicas, carnet de citas o análisis), será también responsabilidad del alumno recuperar el trabajo del día anterior (apuntes y actividades realizadas en clase).
• Respeto: para sí mismo y para los demás, cada mes agregaremos un valor a nuestro mural de valores, presentado por los alumnos.
• Higiene personal: periódicamente se revisarán uñas cortas, corte de cabello adecuado o recogido en caso de las niñas, calzado limpio y cuidado de la salud bucal.
• Cumplir con el uniforme completo y limpio de acuerdo a su horario, en época de frío sólo pueden usar chamarra adicional, en el caso de las niñas no traer botas ni mallas.
• Es importante que el alumno cuente con los materiales indispensables para trabajar: colores, lápiz, tijeras, regla, juego geométrico, pegamento, etc. Cada alumno debe responsabilizarse del cuidado de sus materiales, reforcemos los hábitos que vienen de casa.
• Abstenerse de traer al colegio celulares, ipod, video juegos y objetos de valor (el Colegio no se hace responsable).
• Alimentación: Como parte del crecimiento del alumno se recomienda que ingresen al Colegio desayunados para que no presenten falta de atención, interés, concentración, dolores de cabeza o estómago; no se permiten desayunos después de la hora de entrada, enviar lunch balanceados y ricos en nutrimentos.

TRABAJO EN LA LIBRETA

Los  puntos que se tomarán en cuenta son los siguientes:

• Letra: legible, uniforme, no se utiliza bolígrafo, sólo lápiz y color rojo.
• Fechas y frase en todos los días y ejercicios completos.
• Títulos subrayados  y/o escritos con rojo, mayúsculas y signos de puntuación también.
• Ortografía: cuando trabajemos con alguna regla ortográfica se les pide repasar en casa haciendo actividades que puedan hacer reforzar lo visto.
• Limpieza: los trabajos deben ser con calidad, ya son chicos de 4to y por lo tanto se exigirá más.
• Organización de apuntes: en la materia y en el cuaderno correspondiente.

• Carátulas: se deben de realizar al iniciar el mes, elaboradas por los alumnos, con calidad y un dibujo  (fecha alusiva o valor) representativo del mes.
• Evitar dejar hojas  y grandes espacios en blanco.
• Todos los temarios, hojas de tareas, agendas, circulares serán pegadas en la libreta de tareas.
• Se deberán realizar margen en las libretas del lado izquierdo en color rojo, el objetivo es elevar la calidad y mejorar presentación de las actividades que se realizan durante las clases.

TAREAS

Las tareas son parte de la evaluación continua, una tarea permite reforzar, investigar y poner en práctica lo aprendido, favor de revisar y firmar tareas.

• Cada tarea se realiza en el cuaderno de la materia correspondiente con fecha, título o tema y el ejercicio, en caso de copia remarcar y/o colorear ejercicio.
• Cuando hay inasistencia, es responsabilidad del alumno recuperar lo que se hizo en clase, ponerse al corriente con las tareas y entregarlas al día siguiente.
• Será responsabilidad del alumno realizar y entregar tareas, cumplir con  su material y acomodar su horario de clases correspondiente.
• Habrá tareas en las que el alumno investigue, redacte, dibuje, visite, represente, forme opiniones y criterios; actividades que le permitirán fortalecer sus habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

TRABAJO CON LIBRO

Los libros de la SEP no se llevan a casa se trabajan en clase, únicamente los de apoyo se mandan a casa. Las páginas que los alumnos no resuelven por inasistencia, deberán responderlas a la brevedad para evitar un mayor rezago.

En todas las páginas trabajadas deberán anotar la fecha abreviada para indicar cuándo se realizó la actividad.

APUNTES

 En caso de que el alumno falte, y no perder continuidad, pedir a sus compañeros los apuntes, al igual que las tareas debe de tener una buena calidad, se evalúa la letra, ortografía, limpieza, margen, frase y fecha en la libreta correspondiente.

Es importante que si el alumno no llevó a clase su libreta y el apunte lo hizo en otra, lo pase al correspondiente, ya que después hay situaciones que a la hora de realizar la guía no tiene el apunte para poder contestar alguna pregunta.

FOMENTANDO LA LECTURA

Reconociendo que la lectura y la comprensión lectora:

• Potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
• Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.
• Mejora la expresión oral y escrita, y hace el lenguaje más fluido.
• Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
• Facilita la capacidad de exponer los pensamientos propios.

• El desarrollo de la lectura y la escritura se da a través de actividades que día a día fortalezcan la velocidad, la fluidez y la comprensión lectora, tanto en la escuela, como en casa, se recomienda leer durante 15 min. al día.
• Se trabajará al inicio del ciclo con el libro de “léeme” hasta Diciembre; en Enero se trabajará un libro mensual de la editorial Norma, con fecha única de venta del título del libro, se entregará un reporte escrito al concluirlo.

• Cuenta Cuentos 

Cada 15 días se invita a un padre de familia para visitar al grupo y contar un cuento, mito, leyenda, fragmento de novela o texto informativo, proponiendo diversas actividades con un tiempo aproximado de 20-30 minutos, ofrezco tomar en cuenta las siguientes características:

• Considerar el texto y actividades a trabajar, que resulten atractivos.
• Traer un material para trabajar con los alumnos relacionado con la lectura.
• Hacer una dinámica con el grupo para que sea divertido.
• La profesora no interviene cuando se están llevando a cabo las actividades.

Recuerde que no es solo contar el cuento sino que se interactúe con los alumnos para que sea más ameno, los dulces son innecesarios, contamos con su presencia.

SALIDAS Y PROYECTOS

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