Mujeres y deporte

Trabajo: El estilo educativo personalizado

DISEÑO DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA

Actividad beneficiosa para trabajar el día de la mujer, en la asignatura de educación física, para promover la igualdad de género.

Título: Mujeres y deporte        

Curso: 5º EP

Objetivo/s:

- Conocer diferentes mujeres del mundo que son deportistas de élite.

- Aprender la vida, trayectoria y el deporte que las ha llevado a ser grandes profesionales deportivas.

- Valorar a la mujer en el mundo del deporte.

Contenido/s:

- Conceptual: Conocemos algunas deportistas femeninas y el deporte que practica.

- Procedimental: Aprendemos sobre la vida que han llevado antes de ser deportistas, cómo han llegado a ser lo que son y practicamos los diferentes deportes.

- Actitudinal: Apreciamos y valoramos la trayectoria de cada una de ellas.

Metodología:

Utilizamos una metodología motivadora, activa y de igualdad de género para trabajar esta actividad. Donde el alumnado muestre curiosidad y se sienta partícipe de su propio aprendizaje.

Desarrollo de la actividad:

La actividad se desarrolla en varias partes:

1º parte; se realiza una lluvia de idea, para conocer la cultura deportiva femenina que tiene los alumnos. Tras ello, se les dejará media hora para que busquen en internet, biblioteca… mujeres deportistas. Y finalmente se pone en común lo encontrado.

El profesor escuchará activamente a los alumnos e intentará animarlos a participar.

2º parte; se visualizarán videos sobre diferentes deportistas femeninas del mundo y que practiquen diversos deportes. Aquí los alumnos deben estar muy atentos para después, aportar ideas en el debate que se realizará, donde se hable de la igualdad de género en el deporte.

Y, entre todos, se explicarán los diversos deportes que han aparecido en los videos.

3º parte; por grupos mixtos, irán practicando los deportes visualizados. Con la ayuda organizativa del profesor y su supervisión, para la correcta práctica de cada deporte.

Recursos necesarios:

Videos de YouTube, de las diferentes deportistas.

Equipo informático para visualizarlo y para buscar información (ordenador, pizarra digital…).

Libros de la biblioteca donde hablen de mujeres deportistas.

Pelotas, raquetas, … (Esto dependerá de las deportistas que se visualicen y el deporte que practiquen).

Temporalización:

Tres horas, una hora para cada parte.

Evaluación:

La evaluación, por un lado, será continua, ya que se irá viendo a lo largo de las tres fases de la actividad la participación de los alumnos.

Y, por otro lado, el profesor evaluará la correcta práctica de los deportes y al final de la actividad, pasará una pequeña prueba donde se pregunten algunas cuestiones sobre las deportistas trabajadas en la clase.

Justificación:

En la actividad aparecen los distintos estilos educativos, según cada parte.

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