Museo De Geologia

DE VISITA EN EL MUSEO DE GEOLOGÍA DE LA UNAM

Aprendizajes a desarrollar en esta visita

1. Selecciona, analiza e interpreta la información solicitada.

2. Comunica en forma oral y escrita los resultados de sus investigaciones.

4. Identifica las rocas como mezclas y a un mineral como elemento nativo o compuesto. (N2)

5. Aplica su capacidad para observar y describir.

6. Clasifica los minerales de acuerdo a su composición química. (N2)

7. Aplica la nomenclatura química en la escritura de fórmulas de compuestos, ayudado de una tabla de aniones y cationes. (N2) Conceptos

Definición de Roca como una mezcla

Definición de mineral como elemento

nativo o compuesto (N2)

Nomenclatura:

• aniones y cationes

• óxidos y sales (sulfuros, haluros,

Carbonatos, sulfatos y silicatos) IUPAC.

Etapas en el beneficio de minerales:

trituración, molienda, decantación y

flotación.

Significado de mena y ganga.

Nota. El trabajo debe incluir a los aprendizajes de la tabla así como los conceptos de la misma de manera obligatoria.

¿Qué espero encontrar?

Gran cantidad de minerales, tanto de donde se obtienen, como se obtienen y su importancia. Al igual que algunas actividades.

¿En dónde se encuentra el Museo de Geología?

Jaime Torres Bodet 176, Santa María La Ribera, 06400 Ciudad de México, Distrito Federal

¿Cómo se relaciona con mi programa de Química III?:

Temática: En la identificación de los minerales y en su formación.

Aprendizajes: Poder diferenciar lo que es una roca y un mineral, así como su aplicación en la vida cotidiana o en las industrias.

Aplicaciones en la carrera qué pienso estudiar

¿Existe relación con la carrera? No

¿Qué aporta a mi formación esta visita?

El poder descubrir y visitar más museo que están familiarizados con mi Universidad al igual que poder observar en vivo elementos y se analizan en clase.

Aportes al conocimiento de mi entorno y mi realidad social

¿Para qué me sirve conocer este museo en relación con mis actividades cotidianas?

Porque ahora puedo percatarme que varias cosas que cotidianamente uso o están a mi alrededor están hechas con los minerales que se encuentran en el museo.

¿Qué evidencias hay de esto?

El piso de mi casa, las rocas que se encuentras por las calles o en la escuela etc.

¿Cuál es la utilidad de la visita al museo en relación con lo que sucede en mi país?

Que se han encontrado gran cantidad de minerales y de más en nuestro país y lo desaprovechamos de una forma incorrecta.

¿Qué evidencias encuentro?

Las ventas de artículos en gran cantidad de dinero en nuestro propio país.

Describiendo el museo

¿Qué tipo de construcción es el edifico en que se encuentra?

Es no tan antigua, tiene una contracción de con características de una casa de época antigua.

¿Cuántas salas tiene?

Contiene 5 salas.

¿Cuál es el detalle más importante de este museo?

El mamut que se encuentra en el centro del museo.

Describe brevemente el contenido de cada sala

Cuál es el tema central de lo que trata el museo.

De lo que está compuesto nuestro planeta al igual que los descubrimientos más importantes que se han encontrado en nuestro país, es por eso que se describe en donde se han encontrado los minerales y de más esqueletos.

¿Realicé alguna actividad de interés? (Actividades extras)

No

¿Qué me gustó más de la visita?

La cantidad de minerales que se han encontrado y su estructura parecida a la de los diamantes, al igual que la exhibición del planeta tierra.

¿Qué me gustó menos?

La sala de las rocas.

¿Por qué elegí este día para la visita?

Fue el día en que pude asistir.

¿Encontré lo que esperaba? No del todo.

Fundamentar: Si había gran cantidad de minerales y pude encontrar la diferencia entre una roca y un mineral. Pero no pude encontrar datos que me pedían en el trabajo.

Descripción de aspectos temáticos importantes con la definición y características de los conceptos desarrollados

1. ¿Qué es un mineral?

Son los componentes básicos en su forma sólida inorgánica, cristalina; compuestos por elementos que se encuentran en la naturaleza, con una fórmula y estructura química bien definida.

2. ¿Qué es una roca? Dé la clasificación de las rocas y la definición de cada tipo.

Roca: Solido formado por un mosaico o conjunto de minerales que han sido sedimentado por compuestos que unen las diferentes partes. Se clasifican en:

• IGNEAS: Se forman por el enfriamiento de los fluidos (magma) y existen dos tipos intrusivas y extrusivas.

• SEDEMINETARIAS:

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