Naturaleza Educativa

Naturaleza Educativa

La investigación Educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia, pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la sociología educativa entre otras, adoptó la metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia

Sin embargo, la expresión "Investigación Educativa" es bastante reciente, ya que tradicionalmente se denominaba "Pedagogía Experimental", el cambio terminológico y conceptual se debe fundamentalmente a razones de tipo sociocultural y a la preexistencia de las aportaciones del mundo anglosajón en el ámbito educativo

. Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teoría métodos medios sistemas de modelos patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.

Por su parte, Jean Pierre Vielle (1989) explicita el concepto afirmando que: la investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de actividades intencionales y sistemáticas que llevan al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo.

Este "algo" producto de la investigación, no es solamente del orden de las ideas y del conocimiento, sino que genera resultados diversos y muy diferentes, nuevas ideas, conceptos, teorías, nuevos diseños valores y prototipos, comportamientos y actitudes

Pablo Latapí (1981), se refiere a la Investigación como: El conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la formación diseño producción de nuevos valores, teorías y sistemas.

Sin duda alguna que estas tres formas de definir la investigación educativa no agotan las posibilidades de conceptualización de la misma,

Objetivos de la Investigación Educativa

Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas

• Son realizadas con apoyo en un marco teorico uno de regencia

• Conducen al descubrimiento de algo nuevo

• Se obtiene a través de diversas naturalezas conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos productos artefactos, maquinas, medios, valores y comportamientos

Métodos y procedimientos de la Investigación Educativa

1.- Métodos Teóricos = son aquellos que permiten

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