Normas Retroactivas

¿Qué es una norma retroactiva?

Las normas jurídicas retroactivas contienen disposiciones cuyos efectos se proyectan en un tiempo anterior a la entrada en vigor de la norma en cuestión.

El principio general es que las disposiciones sancionadoras no favorables o restrictivas de derechos no deben ser retroactivas (art. 9.3 CE).

Teorías de la Retroactividad de las Leyes (Clásica, Julien Bonnecase, Marcel Planiol)

"En la doctrina destacan 3 teorías sobre la retroactividad de las leyes; a saber:

a) la teoría tradicional o de los derechos adquiridos (cuyo exponente es Merlín);

b) la teoría de las situaciones jurídicas abstractas y de las situaciones jurídicas concretas (cuyo exponente es el jurista francés Bonnecase); y, por último,

c) la teoría de los hechos pasados y de los hechos futuros (cuyo representante es Planiol).

La primera teoría formula que una ley es retroactiva cuando desconoce derechos adquiridos conforme a una ley anterior, no lo es si su desconocimiento es de meras expectativas de derecho. Los derechos adquiridos se definen como aquellos que han entrado a nuestro dominio, que forman parte de él y que no pueden ser quitados a quien los tiene.

Por otra parte, la segunda de las teorías postula que por situación jurídica corresponde la manera de ser de cada uno frente a una regla de derecho. Solamente que, mientras por la noción de situación jurídica abstracta entendemos la manera de ser eventual o teórica de cada uno respecto de una ley determinada, sucede de distinta manera con la situación jurídica concreta. Esta es, en oposición a la situación jurídica abstracta, la manera de ser de una persona determinada, derivada de un acto o de un hecho jurídico que ha hecho actuar en su provecho o en su contra las reglas de una institución jurídica, confiriéndole al mismo tiempo y efectivamente, las ventajas o las obligaciones inherentes al funcionamiento de esta institución.

La tercera de las teorías postula de forma concreta que la ley es retroactiva cuando se aplica al pasado, ya sea para apreciar las condiciones de legalidad de un acto, ya sea para modificar y suprimir los efectos de un derecho, efectos que se han realizado."

Fuente Documental:

Lobo, Teresa; "RETROACTIVIDAD DEL ARTÍCULO 289 BIS DEL CÓDIGO CIVIL DEL DISTRITO FEDERAL Y JURISPRUDENCIA"; Biblioteca Jurídica Virtual- UNAM; (http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/derpriv/cont/4/jur/jur10.htm

DERECHO CONSTITUCIONAL I

RESUMEN CONSTITUCION POLITICA MEXICANAOCTUBRE

2011

TÍTULO PRIMEROCAPÍTULO I De los Derechos Humanos y sus Garantías. Artículo

Párrafo Primero.-

Todos gozaran de los Derechos Humanos de la Constitución y Tratados Internacionales, no podrán suspenderse salvo lo previsto en el art. 29.

Párrafo Segundo.-

Derechos Humanos interpretados según la constitución, valor de la persona.

Párrafo Tercero.-

Las autoridades deberán respetar los derechos humanos.

Párrafo Cuarto.-

Prohibición de la esclavitud.

Párrafo Quinto.-

Prohibición de la discriminación de todo tipo.

Artículo 2.-

Párrafo Primero.-

Indivisibilidad de la Nación.

Párrafo Segundo.-

Composición pluricultural de la nación sustentada en los pueblos indígenas.

Párrafo Tercero.-

La conciencia de identidad indígena para la aplicación de normas relativas.

Párrafo Cuarto.-

¿Qué son las comunidades integrantes del pueblo indígena?

Párrafo Quinto.-

Reconocimiento de la libre determinación de los pueblos indígenas.

APARTADO “A”

Elementos de la autonomía de las comunidades indígenas.

APARTADO “B”

Igualdad de Oportunidades para los Indígenas, creación de instituciones relativas para el resguardo de derechos y creación de políticas en la materia. Obligaciones de las autoridades Indígenas.

Artículo 3.-

Párrafo Primero.-

Derecho a la educación. Educación Básica obligatoria. Preescolar, primaria y Secundaria.

Párrafo Segundo.-

Finalidades de la educación que imparta el Estado.

Fracción Primera.-

Educación Laica con fundamentos en los resultados del progreso científico.

Fracción Segunda.-

El criterio de la educación se basara en los resultados del progreso científico. Principios de la educación: a) Democrática) Nacional) Contribuirá a la mejor convivencia humana.

Fracción Tercera.-

El Ejecutivo Federal determinara los planes de estudio de la educación básica obligatoria considerando la opinión de las entidades federativas. Evitará toda clase de privilegios.

Fracción Cuarta.-

Gratuidad de la educación.

Fracción Quinta.-

Adicional a la educación básica el estado promoverá la educación superior y la investigación científica.

Fracción VI.-

Los particulares podrán impartir educación con los siguientes deberes: a) Mismos fines y criterios que la educación del estado) Se deberá obtener previamente una autorización del poder público.

Fracción VII.-

Autonomía de las universidades e instituciones de educación superior, libertad de

Cátedra. Sus relaciones laborales se

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