Objetivo: Promover entre los alumnos el trato respetuoso y favorecer la convivencia armónica

Ruta de Mejora Escolar+

Prioridad: Los alumnos no actúan conforme a valores y muestran desinterés al interactuar con niños y niñas con distintas características a ellos.

Objetivo: Promover entre los alumnos el trato respetuoso y favorecer la convivencia armónica

Meta1: Promover que el 100% de los alumnos incrementen su capacidad de regulación por medio de reglas de convivencia para favorecer el clima armónico en el periodo de Agosto al mes de Enero

Acciones Competencia Aprendizajes Esperados Mes

Reglas para convivir en armonía LENGUAJE ORAL

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.

AGOSTO-SEPTIEMBRE

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.

Ponle nombre a tus emociones DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela OCTUBRE

Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

La caja misteriosa Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas. noviembre

Como resolvemos nuestros confictos

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que

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