Observación Y Análisis De La Práctica

La investigación educativa sobre la escuela, centra sus estudios en la organización de las escuelas, y cada vez hay más estudios acerca de este tema

Con la finalidad de conseguir una mejora en el funcionamiento de las escuelas y por lo tanto una mejora en el aprendizaje

Conocer como influye la organización directamente en las concepciones, actitudes y comportamientos de los individuos que viven y trabajan en ella

Lo que se ha llamado currículum oculto está muy relacionado con la organización de la escuela

Organización:

Organización del tiempo y del espacio, la organización del poder, el establecimiento de las normas y rituales el conocimiento de la cultura, la red de las relaciones,etc,

Esto influye de manera constante y subrepticia en las personas

subrepticio, Que se hace o se busca con disimulo o de forma oculta

FALACIAS

Es necesario huir de las falacias (errores en los argumentos) las falacias son peligrosas ya que se utilizan para defender sus argumentos teorías o concepciones

Acera de la organización

Principales falacias en el discurso sobre la organización escolar

• Causa falsa: hecharle la culpa a una sola persona del mal funcionamiento escolar sin ver otros factores.

• Generalizacion de las conclusiones: se generaliza con pocos casos analizados, sin tomar encuenta otras variables.

• Olvido de alternativas: al tomar una sola alternativa se olvidan las otras altenativas planteadas que también pueden ser viables.

• Ad ignoramtiam: dar por verdadero algo que solamente no se ha comprobado como falso o no se ha encontrado otro mejor.

• Ad hominen: descalificar los argumentos de una persona por mitivos personales, no por la inconsistencia logica de los mismo argumentos.

• Ad populum: respaldarse con una opinión de una falsa “multitud”.

• División: utilizar un factor externo para argumentar sobre un caso particular.

• Emoción: utilizar la emoción para persuadir en la opinión de un individuo.

• Caricaturización: utilizar la burla para desprestigiar un argumento.

• Falso dilema: redicir las opciones para orillar

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