Orientacion Y Tutoria

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 50

”LEONEL FLORES CHAPA”

CLAVE: 28DST0048H

NOMBRE DEL DOCENTE: URSULA JOSEFINA MUÑOZ PAZ GDO. Y GPO.2” B”

CICLO ESCOLAR: 2011 -2012 FECHA: 24 DE AGOSTO DEL 2011

Cedula de planeación de la sesión de Orientación y Tutoría

1. Nombre del tema de la sesión de tutoría

1. Inserción de los estudiantes en el ámbito escolar.

(Semana de inducción)

2. Propósito u objetivo por el cual se da el tema

Crear un adecuado ambiente escolar

Identidad y pertenencia como factores de maduración.

3. Justificación del tema. (información resumida sobre el tema para el tutor).

Las relaciones interpersonales cálidas entre profesores y alumnos son condiciones indispensables del trabajo tutorial. A partir de una relación positiva y de buena comunicación se puede llevar a cabo un verdadero trabajo educativo, cuando se mantiene una relación de afecto con los alumnos están más dispuestos a aceptar sugerencias y plantear interrogantes

4. Actividades a desarrollar.(experiencias de aprendizaje que permitan alcanzar los propósitos)

Actividades de autoconocimiento

Elaboración de expedientes

Elaboración de fichas

Recopilación de información personal

Técnicas de aplicación

5. Instrumentos y/o recursos

Fichas y cuestionarios.

6. Evaluación, conclusión y/o tareas relacionadas con la sesión

Elaboración de fichas

Participación

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 50

”LEONEL FLORES CHAPA”

CLAVE: 28DST0048H

NOMBRE DEL DOCENTE: URSULA JOSEFINA MUÑOZ PAZ GDO. Y GPO.2” B”

CICLO ESCOLAR: 2011 -2012 FECHA: 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Cedula de planeación de la sesión de Orientación y Tutoría

1. Nombre del tema de la sesión de tutoría

2. Inserción de los estudiantes en el ámbito escolar.

a. intercambio de experiencias

3. Propósito u objetivo por el cual se da el tema

Propiciar un primer acercamiento con los compañeros de primer año, para romper la tensión que existe entre ellos, a causa del inicio del curso escolar, mediante un intercambio de experiencias.

4. Justificación del tema. (información resumida sobre el tema para el tutor).

Si a un compañero de nuevo ingreso a la secundaria, fascinado al ver tantos maestros y alumnos, tan amplias instalaciones escolares, tantas computadoras y talleres, le explicas para que sirven, comprenderá tus elocuentes disertaciones, pero si no percibe en ti ninguna huella de pertenencia y amor a tu escuela, dejara de verla como un espacio cálido donde poder expresar su afecto, su amistad, su comprensión y compañerismo

5. Actividades a desarrollar.(experiencias de aprendizaje que permitan alcanzar los propósitos)

1. El círculo mágico: en un espacio donde haya sillas suficientes para los 2 grupos: primero y segundo, el tutor o moderador formara dos círculos concéntricos (primero y segundo grado) quedando sentados frente a frente para poder conversar. Al escuchar la palabra “cambio” las personas del centro se recorrerán un lugar hacia la derecha y conversar con quien queda frente a ellos y así sucesivamente. Posteriormente el tutor o moderador pide que cada alumno coloque su silla en posición normal. Se solicita a algunos participantes que presenten a 3 o 4 compañeros, con los que hayan intercambiado experiencias respecto al ambiente escolar.

2. La incógnita: para esta actividad se utilizaran refranes, frases célebres o partes de canciones de los cuales se escribirá la mitad en una tarjeta y la otra parte en una segunda tarjeta. Dichas tarjetas se reparten a los miembros de los 2 grupos (primero y segundo grado) pidiéndoles se pongan de pie para encontrar a su pareja, es decir, a la persona cuya tarjeta complete correctamente lo que dice la suya. Al encontrar su complemento del refrán pasaran al frente del salón. Las primeras 3 parejas que se formen serán premiadas. Posteriormente, cada pareja comentara el refrán y escribirá al reverso de la tarjeta la interpretación que le den a este. Para culminar, se seleccionaran al azar 3 o 4 participantes para que expresen su interpretación.

6. Instrumentos y/o recursos

1. Sillas que puedan colocarse en círculos

2. Tarjetas, refranes, frases célebres o partes de canciones.

7. Evaluación, conclusión y/o tareas relacionadas con la sesión

Escribe tus impresiones sobre esta actividad ¿Cómo te sentiste? ¿Pudiste comunicarte libremente o se te dificulto hacerlo? ¿Cómo reaccionaste al tener frente a ti a un desconocido? ¿Hiciste amistad con alguien? ¿Aprendiste bien su nombre?

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 50

”LEONEL FLORES CHAPA”

CLAVE: 28DST0048H

NOMBRE DEL DOCENTE: URSULA JOSEFINA MUÑOZ PAZ GDO. Y GPO.2” B”

CICLO ESCOLAR: 2011 -2012 FECHA: 09 Y 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Cedula de planeación de la sesión de Orientación y Tutoría

1. Nombre del tema de la sesión de tutoría

1. Inserción de los estudiantes en el ámbito escolar.

1.2 Mayor responsabilidad ante las normas escolares

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