PAUSAS ACTIVAS

PENSAMIENTO CREATIVO

NILZA MARIELA CEBALLOS

LINA MARIA HERNANDEZ

GRACE MURCIA

FUNDACION CIDCA

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO II

TECNICO PROFESIONAL EN INDUSTRIAL III J N

VILLAVICENCIO, MARZO 25

2014

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CREATIVO

NILZA MARIELA CEBALLOS

LINA MARIA HERNANDEZ

FUNDACION CIDCA

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO II

TECNICO PROFESIONAL EN INDUSTRIAL III J N

VILLAVICENCIO, MARZO 25

2014

PENSAMIENTO CREATIVO

1…. Según lo propuesto en la lectura y según su forma de pensar cómo se desarrolla el pensamiento creativo.

Se puede entender entonces, por pensamiento creativo en la adquisición del conocimiento un modo particular de abordaje cognitivo que presenta características de originalidad, flexibilidad, plasticidad y fluidez, y funciona como estrategia o herramienta cognitiva en la formulación, construcción y resolución de situaciones problemáticas en el contexto de aprendizaje, dando lugar a la apropiación del saber.

Los elementos que conforman la creatividad serian:

1.Producir una forma de pensar nueva

2.El propósito de esta idea es darle solución a una problemática

3.La idea original deberá desarrollarse al 100% de sus capacidades

4.Tener previstas las consecuencias que la nueva idea traerá consigo.

Ejemplo del pensamiento creativo podría ser el escribir un libro, pintar, dibujar, construir algún objeto, entre otras cosas... Es necesario poner en práctica este actuar en el día a día porque de este modo el cerebro se desarrollara y se mantendrá activo; y de este modo podremos resolver las necesidades de forma rápida y eficaz

2. COMO SE PUEDE ENSEÑAR A UN GRUPO DE SUPERVISORES DE UNA EMPRESA A DESARROLLAR HABILIDADES PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, HAGA UNA PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE CAPACITACION.

SEMINARIO ANALISIS, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES

El análisis y resolución de problemas y la toma de decisiones se realiza en la mayoría de los casos en situaciones desfavorables, donde la urgencia y las presiones del contexto hacen perder de vista la necesaria perspectiva.

Este Seminario procura aportar una mirada sistémica a la resolución de los problemas y la toma de decisiones, induciendo a la utilización de un pensamiento estratégico y a la necesaria toma de distancia para decidir de un modo acertado.

Objetivos

1.Presentar a los participantes nuevas formas de mirar una realidad que es compleja, aparente, cambiante y difícil de ser apreciada.

2.Exponer a los participantes a la noción del cambio, tanto del contexto como de la empresa, poniendo especial énfasis en la necesidad de adaptarse al mismo.

3.Proveer a los participantes de una visión integral de pensamiento sistémico, en la que participen simultáneamente las estructuras básicas racionales y creativas, para afrontar el análisis de situaciones conflictivas.

4.Enfrentar a los participantes a la resolución de problemas diversos, tanto desde la perspectiva del uso de herramientas de pensamiento racional, como desde la óptica de la resolución creativa de problemas.

5.Otorgar a los participantes una estructura de pensamiento que les habilite a la toma de decisiones adecuadas.

6.Inducir a los participantes a una forma de pensamiento estratégico que les permita imaginar y prevenir la aparición de futuros problemas potenciales.

Temario y Contenidos

Lectura y análisis de la realidad.

La realidad: hechos y opiniones.

La complejidad de la realidad.

La relación observador – hecho observado.

La apariencia de la realidad.

La dificultad en la aprehensión de la realidad.

El cambio.

La sensación del cambio.

La percepción del cambio.

La adaptación al cambio.

La administración del cambio.

El Paradigma GEO: Globalización, “Empowerment” y Orquestación de la tecnología.

Análisis de Situaciones.

Definición de Situación.

Tipos de situaciones: Problemas a resolver, Decisiones a tomar, Problemas potenciales a prevenir.

Secuencia del análisis de situaciones. Análisis GUT: Gravedad, Urgencia,

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