PLAN DE FORMACION “LPQ HIGH SCHOOL”
Enviado por nromero05 • 8 de Abril de 2020 • Apuntes • 1.259 Palabras (6 Páginas) • 3.996 Visitas
EVIDENCIA: PLAN DE FORMACION
Para la elaboración de este plan de formación, se tuvo en cuenta a la institución “LPQ High School” y la información recopilada a través de la herramienta “ Instrumento Honey-Alonso” la cual es útil para medir los estilos de aprendizaje que se le aplico a los 8 estudiantes escogidos.
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Teniendo en cuenta cada uno de los resultados obtenidos del objeto de estudio, se logró evidenciar que el estilo de aprendizaje de preferencia por los estudiantes es el Activo con una valoración de 16 puntos, seguido por el aprendizaje teórico con un total de 10 puntos, seguido de pragmático con un total de 8 puntos y finalmente reflexivo con un total de 5 puntos.
Entendiendo que el aprendizaje activo se caracteriza por la búsqueda de experiencias nuevas, los participantes son de mente abierta, nada escépticos, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias. Incluso aumenta su motivación ante los retos. Ya que se involucran totalmente y sin prejuicios disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Por lo tanto, se logró establecer que el estilo de enseñanza que mejor se adapta es el socialista ya que este se centra en el desarrollo y aprovechamiento de habilidades y capacidades del estudiante, además de que posee características claras como:
• El maestro es un facilitador del proceso de aprendizaje
• La meta principal es el desarrollo del individuo
• El desarrollo es secuencial y progresivo
• Su metodología se centra en estrategias didácticas variadas
INTRODUCCION AL PLAN DE FORMACION
El plan de formación contemplado para el programa educativo de la institución educativa “LPQ High School” tiene como objetivo ser la ruta fundamental en donde se encuentren aquellos componentes de lineamentos institucionales, marco legal y estrategias metodológicas además de la disposición de recursos existentes respecto al contenido temático enlazado al estilo de aprendizaje de los estudiantes.
OBJETIVO GENERAL
Motivar a la población académica a crear estrategias lúdico/dinámicas que cautiven a los estudiantes y de esta forma lograr captar su atención significativamente y mejorar el proceso de aprendizaje dentro de las aulas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Considerar las estrategias lúdico/dinámicas como factor determinante del proceso de aprendizaje del estudiante.
• Categorizar los distintos tipos de estrategias lúdico/dinámicas con el fin de ser utilizadas de acuerdo a las necesidades académicas del estudiante
• Establecer un programa de estrategias a cargo de la institución educativa
PLAN DE FORMACION “LPQ HIGH SCHOOL”
El presente plan de formación está diseñado para las primeras 5 horas de formación de los estudiantes.
A continuación se plasmaran todas aquellas actividades que transfieren conocimiento al desarrollo profesional de los estudiantes mediante el intercambio de conocimientos, destrezas y habilidades que ayudan a guiar el proceso de aprendizaje
COMPONENTES
Con la identificación y análisis de las necesidades formativas se establecen los propósitos de trabajo para la formación.
Por lo tanto mediante un acercamiento y un breve dialogo se compila la información correspondiente a ; número de personas con conocimientos previos, tipos de habilidades, destrezas existentes y finalmente edades, gustos y preferencias mediante una actividad dinámica.
PROCEDIMIENTO
Teniendo en cuenta que el plan de formación está establecido para las primeras 5 horas de formación se ejecutara de la siguiente manera.
| La identificación de los perfiles, se realizara en la primera hora de formación en donde se realizara un sondeo de conocimientos para saber acerca de edades, gustos, capacidades, destrezas y preferencias. |
| Se tendrán en cuenta : |
| Se contara con aquellos recursos humanos, ambientales ,educativos, materiales, didácticos y bibliográficos con los que cuente la institución |
| •Se establece la metodología de evaluación |
| Se tendrán en cuenta todas aquellas instrucciones para los ajustes de las diferentes metodologías en enseñanza como las estrategias lúdico/dinámicas planteadas. |
| Se analizaran cada uno de los componentes y procedimientos estipulados, además de la revisión de todo el marco legal estipulado para el programa. |
GUIA DE APRENDIZAJE DEL PLAN DE FORMACION
La institución educativa “LPQ High School” ha solicitado a su cuerpo docente, la elaboración de una guía de aprendizaje que sirva como material de apoyo o ruta introductoria a la guía de aprendizaje que estará cronometrada para 10 horas de formación continua.
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