PLANEACION DIAGNOSTICA ORGANIZADOR CURRICULAR 1
Enviado por 07051972 • 8 de Julio de 2019 • Trabajos • 379 Palabras (2 Páginas) • 435 Visitas
PLANEACION DIAGNOSTICA | ||
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 | ORGANIZADOR CURRICULAR 2 | APRENDIZAJE ESPERADO |
Autoconocimiento | Autoestima | Reconoce y expresa características personales: su nomre, como es físicamente, que le gusta, que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta. |
ACTIVIDADES | TIEMPO | MATERIALES |
Abrazos Musicales: Los niños y las niñas bailaran en el aula siguiendo el ritmo de la música cuando se detiene la música cada niño corre y abraza a otro. Se espera que todos busquen a alguien a quien abrazar. NOTA: La consigna puede cambiar cuando la música de detiene se pueden abrazar dos, tres, cuatro o más. | 40 Minutos | |
Levantarse si: Este juego consiste en escuchar y actuar de acuerdo a las instrucciones que se le dará a los niños, sentados en círculo escucharan diferentes órdenes sencillas y actuaran en consecuencia. Por ejemplo levantarse si eres niño o levantarse si tiene hermanos. El objetivo es que los niños escuchen las indicaciones que se les darán. | 40 Minutos | |
Simón Dice:se les dará indicciones pero anteponiendo las palabras SIMON DICE y el niño ara lo que se le indica. NOTA: Se dejara que los niños también den las indicaciones. | 30 Minutos |
PLANEACION SEPTIEMBRE | ||
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | ||
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 | ORGANIZADOR CURRICULAR 2 | APRENDIZAJE ESPERADO |
Participación Social Literatura | Uso de documentos que regulan la convivencia Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición oral | Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. Dice relatos de la tradición oral que le son familiares. |
SITUACION DE APRENDIZAJE | ||
ACTIVIADES | TIEMPO | MATERIALES |
Se cuestionara a los niños sobre la Independencia de México, Quienes participaron, Cuando y porque sucedió. Seles mostrara imágenes sobre la historia de la independencia. Conversar sobre como celebran en casa esta actividad, que hacen o a donde van, que comen etc. Se le mostrara el friso de la independencia que se laboró y ellos dirán que piensan sobre ello Jugar a adivina que es: se les dirá algunas pistas y ellos dirán de quien estamos hablando. Escribir los nomre de los personajes de la independencia y después compararlos con os de ellos, buscar cuáles son los nombres cortos o largos, y cuál de ellos tienen las mismas letras que los de ellos | 40Minutos 30 Minutos 30 Minutos 40 Minutos 30 Minutos | Imágenes sobre la Independencia de México Friso de la Independencia Letreros de nombre de los héroes de la independencia y d los niños |
PENSAMIENTO MATEMATICO | ||
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 | ORGANIZADOR CURRICULAR 2 | APRENDIZAJE ESPERADO |
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