PLANEACION MENSUAL

Tiempo Campo

Competencia Aspecto Aprendizajes Esperados Situación de Aprendizajes Organización

Espacio y Material

8 al 12 de Abril

Lenguaje y comunicación

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Lenguaje oral Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas. Los niños compartirán que fue lo que realizaron en sus vacaciones, primeramente de forma libre algunos niños platicaran que fue lo que hicieron, enseguida realizaran un dibujo para después compartirlo por medio del juego la papa caliente. Salón de clase

Hojas blancas

Colores

Prácticas de la SritaMiroslava Guadalupe Vargas.

15 al 19 de Abril Pensamiento Matemático

Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

Forma, espacio y medida

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que objetos se ven esas mismas formas.

Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas ente sí.

Cuestionar a los niños sobre cuáles son las figuras geométricas que conocen.

Pedir a los niños que busquen dentro del salón algún objeto en forma de círculo. Hacer algunos ejercicios con esta figura geométrica, unas paletas, pedir de tarea que recorten o dibujen 3 objetos en forma de círculo.

Pedir a los niños que busquen dentro del salón algún objeto en forma de cuadrado. Hacer algunos ejercicios con esta figura geométrica, dibujar un regalo, pedir de tarea que recorten o dibujen 3 objetos en forma de cuadrado.

Pedir a los niños que busquen dentro del salón algún objeto en forma de triángulo. Hacer algunos ejercicios con esta figura geométrica, dibujar un trozo de pizza, pedir de tarea que recorten o dibujen 3 objetos en forma de triángulo.

Pedir a los niños que busquen dentro del salón algún objeto en forma de rectángulo. Hacer algunos ejercicios con esta figura geométrica, dibujar los vagones de un tren, pedir de tarea que recorten o dibujen 3 objetos en forma de rectángulo.

Pedir a los niños que mediante su imaginación y con la combinación de estas figuras geométricas dibujen algunos objetos.

*Figuras geométricas

*Imágenes con forma de figuras geométricas

*Hojas blancas

*Colores

*Tareas

Lenguaje y comunicación

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

Lenguaje oral

Crea colectivamente, cuentos y rimas

Se les pedirá de tarea que investiguen que es una rima y traigan algún ejemplo, se compartirá lo que el niño investigo y lo reflexionaremos.

De manera colectiva realizaremos la actividad ¿Qué rima con qué?, se tendrán tarjetas que tendrán imágenes con su nombre y se pedirá que encontremos el par a dichas palabras.

Salón de clase

Investigación

Tarjetas

Lenguaje y comunicación

Utiliza textos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirve Lenguaje oral Expresa ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchara, a partir de un título, las imágenes o palabras que reconoce. Actividad Permanente

¿Qué dirá?

Se les mostrara un cuento o algún artículo a leer, se les mencionara el título, el autor, posteriormente se les cuestionara de que creen que se trate, de que hablara, se registrara lo que los niños compartan y al día siguiente se dará lectura a dicho cuento o artículo, se comparara lo que se mencionó al principio y lo que escucharon después. Salón de clase

Cuento

Articulo

22 al 26 de Abril

Semana cultural

Esta semana será dedicada a los niños, cada día se les pedirá que asistan con una vestimenta diferente o con algún objeto significativo.

Lunes: Día de pijama

Martes: Sombrero loco

Miércoles: Súper héroes o Princesas

Jueves: Peinado loco

Viernes: Día del juguete favorito

Lenguaje y Comunicación.

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Lenguaje oral

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela

“Mini Reporteros”

Dialogar con los niños acerca de que trabajo desempeña un reportero.

Cada niño realizara un micrófono para realizar la actividad.

Tarea: Con ayuda de los padres los niños elaboraran 2 preguntas que le harán a la maestra.

Entrevista a la maestra, los niños jugaran a ser reporteros y por lo tanto cada uno elaborara una o dos preguntas las cuales debo responder.

Con mi ayuda los niños harán algunas

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