.PLANIFICACION ANUAL DE EXPRESION ARTISTICA

NIVEL: PRE PRIMARIO

CURSO: EXPRESION ARTISTICA (MUSICA)

MAESTRA: ANDREA CELADA

     COMPETENCIA

                                          CONTENIDOS

INDICADORES DE LOGRO

   ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

EVALUCACION

   DECLARATIVOS

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Demuestra sus posibilidades sensoriales y matrices en actividades que realiza en la escuela y el hogar.

Conciencia sonora:

Sonido, silencio y ruido.

Sonido fuerte y   Suave.

Formas de producción

sonora: raspar, frotar,

Pulsar, percutir, soplar, etc.

Sonidos vocales y

Corporales.

Conciencia Rítmica.

Ecología Acústica.

Practica Vocal:

canciones recreativas,

lúdicas, nacionales,

tradicionales, en distintos

idiomas.

 Himno Nacional (primer

cuarteto)

 juegos y ejercicios de

respiración.

proyección de la voz.

Técnicas Respiratorias

Discriminación de

características y cualidades

del sonido.

 Identificación de formas

de producción sonora.

Exploración de sonidos con

su voz y su cuerpo.

Producción de sonidos con

su voz y su cuerpo.

Expresión del ritmo natural al caminar, correr, bailar y seguir la música.

Ejercitación del ajuste

rítmico global: entrada y

final a tiempo.

Descubrimiento del

ambiente sonoro de su

casa.

Participación de actividades

para el cuidado y

protección del oído de

sonidos, objetos y aparatos

dañinos.

Entonación de canciones

diversas al unísono.

 Entonación del primer

cuarteto del Himno

Nacional.

 Participación en juegos y

ejercicios de respiración.

Utilización de palabras,

frases y versos, en

actividades de

ejercitación para la

proyección de la voz.

Ejercitación de la voz como preparación para el canto, vocalizaciones.

Interés e iniciativa al

participar en actividades

para el desarrollo de sus

habilidades auditivas,

visuales y kinestésicas.

Participación en todas las

actividades escolares

acordes a su edad en una

relación de equidad.

Explora diferentes sensaciones

relacionadas a la emisión y

producción de sonidos con su

voz y su cuerpo.

Identifica los sonidos que se

producen en el ambiente de

su casa.

Participa en ejercicios

siguiendo el ritmo de la música,

iniciando y finalizando a

tiempo.

Explora diferentes tipos de

sensaciones relacionadas a la

ejecución de movimientos del

cuerpo, al ambiente físico del

aula y el movimiento de las

personas.

Entusiasmo y alegría en la

realización de actividades

de ejecución musical grupal

e individual.

Expresión de Ideas y Sentimientos en forma vocal y corporal: Postura Corporal, Tensión Diagramática y Dicción.

Narración de Un cuento dando a conocer los diferentes sonidos.

Seguir el Ritmo de la Canción que la Maestra Indique en clase.

Ejercicio  de identificación de los sonidos dentro y fuera del establecimiento.

Ejercitación de la voz

Atreves del calentamiento y Vocalización.

Practica de Vocalización  

Discriminar correctamente cada sonido de la canción que se escuchara en clase

Competencia Grupal .

Identificar cada uno de los sonidos y narrados en una historia con Títeres.

Canción con Ronda Infantil.

Juego Musical con Diferentes Ritmos y Canciones.