PLANIFICACION APRENDIZAJES
Enviado por Flavio Pulido • 1 de Septiembre de 2022 • Apuntes • 500 Palabras (2 Páginas) • 155 Visitas
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2022. “AÑO DEL QUINCENTENARIO DE LA FUNDACIÓN DE TOLUCA DE LERDO,
CAPITAL DEL ESTADO DE MÉXICO”
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0387
“CUAUHTÉMOC”
“PLANIFICACIÓN”
JUNIO DEL 2022
PROFESOR: FLAVIO PULIDO RUIZ
ASIGNATURA: INGLES II
GRUPOS: “2ºA
TURNO MATUTINO
PROFESOR DE GRUPO | DIRECCIÓN ESCOLAR |
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PROFR. FLAVIO PULIDO RUIZ |
CAPULHUAC, MÉXICO,27 DE JUNIO DEL 2022
FICHA TÉCNICA
2º TRIMESTRE | OBJETIVO QUE EL ALUMNO PUEDA determinar en ingles que tipos de desastres pueden ocurrir en su comunidad | ACTIVIDAD COMUNICATIVA INTERCAMBIOS ASOCIADOS AL ENTORNO | DURACIÓN POR SESIÓN: 50 MIN | APRENDIZAJES ESPERADOS • Produce instrucciones para prepararse ante una situación de riesgo derivada de un fenómeno natural. | ||
SESIONES: 3 | FECHA 27 DE JUNIO DEL 2022 | |||||
Propósitos generales es que los estudiantes desarrollen habilidades, conocimientos, actitudes y estrategias de aprendizaje para participar e interactuar en prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, propias de diferentes contextos comunicativos y culturales rutinarios | ||||||
AMBIENTES SOCIALES DE APRENDIZAJE: FAMILIAR Y COMUNITARIO Academic and educational | ||||||
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: EXPRESA QUEJAS SOBRE UN PRODUCTO. READ AND UNDESTAND INSTRUCTIONS MANUALS. | ||||||
EVALUACIÓN La finalidad central de la evaluación en la asignatura de Lengua Extranjera. Inglés es proporcionar información sobre el grado de avance que cada alumno obtiene en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje | Enfoque pedagógico INGLÉS ADOPTA UN ENFOQUE DE ACCIÓN CENTRADO EN PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. | CONSIDERACIONES LA ACTIVIDAD FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA ES EL RAZONAMIENTO; SIN EMBARGO, LOS EJERCICIOS DE PRÁCTICA Y EL USO DE LA MEMORIA SON COMPLEMENTARIOS Y NECESARIOS PARA FACILITAR EL TRÁNSITO A PROCESOS MÁS COMPLEJOS. | ||||
LA PLANIFICACIÓN QUE SE PRESENTA ESTA SUJETA A CAMBIOS DE APLICACIÓN,. |
PLAN DE CLASE 1/3
FECHA: 27 DE JUNIO | TIEMPO: 50 MIN. |
| APRENDIZAJE ESPERADO DE LA SESIÓN: • Produce instrucciones para prepararse ante una situación de riesgo derivada de un fenómeno natural. |
ETAPA 1 | SECUENCIA DIDÁCTICA | ||
WARM UP 10 | LETS STAR TOGUETER Opening Mostrar imágenes de desdastres en ingles Los alumnos mencionaran las imágenes que se les presente en español
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DEVELOPMENT 25 | WORK IN PAIRS Read about hurracanies Contesrar las preguntas de la pag.46 | ||
WRAP UP ACTIVITIES 15 |
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RECURSOS: | PINTARRON, MARCADORES Y MATERIAL DE APOYO. LIBRO DEL ALUMNO. | EVALUACION ROLEY PLAY DE SU DIALOGO | |
OBSERVACIONES: | SE TRABAJA LAS PARTICIPACIONES CON FICHAS DE COLORES (SE LE DA UNA FICHA QUIEN PARTICIPE ORALMENTE) |
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