PLANIFICACIÓN EX. DE APRENDIZAJE PREPA
Enviado por nellytapia • 19 de Octubre de 2017 • Documentos de Investigación • 3.740 Palabras (15 Páginas) • 171 Visitas
1. DATOS INFORMATIVOS | ||||||
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | Este soy yo | NIVEL | ||||
GRUPO DE EDAD | 5-6 años | N° DE NIÑAS | ||||
TIEMPO ESTIMADO | 6 semanas | FECHA DE INICIO | 23 oct.2017 | FECHA DE TERMINO | 27 oct.2017 | |
2. DESARROLLO | ||||||
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA | Con la canción “Soy Así” se quiere generar que en las estudiantes se forme una identidad propia aceptando sus características y lo que les hace diferente de las demás persona, así como también que puedan describirse de manera oral y expresar lo que entiende sobre la diversidad. | |||||
ELEMENTO INTEGRADOR | Canción “Soy Así” | |||||
OBJETIVO | OG.LL.1. Desempeñarse como usuario competente de la cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena. | EJES TRANSVERSALES: | El aprendizaje de la convivencia dentro de una saciedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría. | |||
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO | I.LL.1.1.1. Interpreta la silueta y los paratextos (soporte, formato, tipografía, imagen, color, estructura externa) de diversos textos escritos cotidianos, deduciendo su contenido y uso; reflexiona sobre su intención comunicativa. (I.3., I.4.) | |||||
ÁMBITO | DESTREZA CÓDIGO | PERIODOS | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | RECURSOS Y MATERIALES | INDICADORES DE LOGRO Y EVALUACIÓN | TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
LL.1.5.1. Predecir el contenido y uso de diversos textos escritos que se utilizan en actividades cotidianas del entorno familiar. LL.1.5.1. | 3 periodos | INDAGACIÓN Ver el video de la canción “Soy así” ACCIÓN Se preguntara a las niñas si les gusto la canción, que parte fue su favorita, etc. Pedir a cada una de las estudiantes que se describan físicamente, como son emocionalmente y cuales son los gustos. Observar el video: Reflexión sobre la Diversidad (For The Birds Original HD)https://www.youtube.com/watch?v=rUlFQrEcKsc Consultar a las niñas la reflexión que nos deja el video. Entablar un concepto de diversidad con las mismas niñas. Escribir un cartel una frase motivando a respetar la diversidad de las personas. REFLEXIÓN Pegar en un rincón del aula el cartel y alrededor del miso las fotos de las niñas. Reflexionar sobre lo aprendido. INDAGACIÓN Escribir en la pizarra el cuento del “Ratón Pérez” dejando los espacios para completar con los pictogramas. ACCIÓN La docente leerá el texto de corrido la primera vez. Se preguntará a las estudiantes de que creen que se tratara el cuento que van a completar. Después se motivará a las niñas a completar con los pictogramas el cuento del Ratón Pérez. (la maestra previamente dibujara algunos pictogramas para inducir a las niñas a completar todo el texto) Se entregará a las niñas el cuento del Ratón Pérez para que lo lean utilizando su memoria ya que recordaran lo leído por la docente y también se guiaran por los pictogramas. Se pedirá a las niñas que coloreen los pictogramas y que al final en las líneas punteadas escriban su nombre para completar el cuento. REFLEXIÓN Comentar con las estudiantes si les gusto el cuento y proponer en clases que en casa les cuenten a sus familias sobre lo que se acuerden del cuento trabajado en clase. |
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ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA | ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA |
Considerar la Guía de adaptaciones curriculares | Considerar la Guía de adaptaciones curriculares |
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Hacer constar las novedades que se presentan en el desarrollo de la unidad, en este apartado se puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de la planificación. |
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Recursos que se emplearán en el desarrollo de la unidad de planificación, especialmente aquella bibliografía empleada tanto en el fundamento del diseño de cada unidad de planificación como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. |
ELABORADO | REVISADO | APROBADO |
DOCENTE: Nombre: | DIRECTOR/A DE ÁREA: Nombre: | VICERRECTORA/COORDINADORA DE NIVEL: Nombre: Hna. Margarita Benavides |
Firma: [pic 3][pic 4] [pic 5][pic 6] [pic 7] | Firma: | Firma: |
Fecha: / /2017 | Fecha: / /2017 | Fecha: / /2017 |
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