ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

PLANIFICACIÓN DE CLASE FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS


Enviado por   •  19 de Junio de 2018  •  Apuntes  •  755 Palabras (4 Páginas)  •  172 Visitas

Página 1 de 4

PLANIFICACIÓN DE CLASE

FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS

  1. DATOS REFERENCIALES

Escuela superior de formación de maestros:         Juan Misael Saracho-Canasmoro

Distrito:                                                San Lorenzo

Nivel:                                                        Superior

Año:                                                        Primer año 

Especialidad:        Educación Primaria Comunitaria Vocacional

Tema:                                                        Colonialidad del Poder  y eurocentrismo

Tutor:                                                        Lic. Marco Antonio Cuellar

                                                        (Guarani I)

Responsables:                                        Estudiantes de Educación Primaria

Fecha:                                                28 de marzo 2018

TÍTULO DEL PSP.- Mejoramiento de provisión  y uso del agua de consumo en las comunidades del entorno y la ESFM.

TEMÁTICA ORIENTADORA.- Descolonización y consolidación sociocultural económica  y tecnológica.

OBJETIVO HOLÍSTICO.-  Promovemos valores de respeto, responsabilidad y  complementariedad con el suministro y uso del agua, fortaleciendo conocimientos respecto a la descolonización de la historia universal, mediante el análisis crítico reflexivo de las fuentes plurales (no eurocéntricas) y los procesos de colonización y resistencia de los pueblos indígenas, para asumir conciencia de nuestra identidad.

CONTENIDOS: Colonialidad del Poder  y eurocentrismo

  • Capital y capitalismo
  • Evolucionismo u dualismo
  • Homogeneidad/continuidad y heterogeneidad/discontinuidad.
  • El nuevo dualismo.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS O MATERIALES

ACCIONES VINCULADAS CON EL PSP Y PEC.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Practica:

  • Conversamos sobre el tema a través de preguntas relacionadas al tema.

¿Hay esclavitud en el siglo XXI?

  • Socializamos las respuestas.

  Teoría:

  • Adquirir conocimientos acerca de las diferentes colonialidades del poder y eurocentrismo.
  • Exposición oral y visual  colonialidades del poder y eurocentrismo

Valoración:

  • Reflexión sobre la importancia de  conocer como fue evolucionando la Colonialidad y el eurocentrismo.
  • ¿Por qué es importante conocer el eurocentrismo?

Producción:

  • Elaboración de material didáctico en base a dibujos relacionado con la organización social

  • Pizarra
  • Marcadores
  • Proyector
  • Almohadilla

SER

  • Demuestra respeto,  complementariedad y reciprocidad, hacia sus compañeras/os.

SABER

  • Identificación de  las  características de la colonización del poder y eurocentrismo.

HACER

  • Responde  y dialoga  de manera  crítica  sobre  el eurocentrismo.

DECIDIR

  • Asume el compromiso de realizar el uso racional y responsable del agua para el vivir bien.

ACTIVIDADES DEL PSP.-  Elaboración de mensajes relacionados al cuidado y buen uso del agua.

PRODUCTO:

Realización de un teatro en base a lo expuesto (Colonialidad del poder y eurocentrismo)

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (3.1 Kb)   pdf (67.3 Kb)   docx (13.4 Kb)  
Leer 3 páginas más »
Leer documento completo Guardar
Disponible sólo en Clubensayos.com