PROBLEMAS PSICOPEDAGÓGICOS

Plantel: TOREO

Ciclo escolar: 2021-2

Licenciatura: Pedagogía

Asignatura: Metodología de la Investigación

Clave: 080501I03

Docente: Mary Cindy Chab Cárdenas

Grupo: LPEXM01  2.0

Correo electrónico: mary.chab.cardenas@uienlinea.mx

LUNES: 7 a 9:00 am

MIÉRCOLES: 7 a 9:00 am

Fin del aprendizaje o formación

Producir investigaciones científicas a partir del conocimiento del método, los procesos, y las técnicas de investigación, para la resolución de problemas, así como para la elaboración de los informes correspondientes.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Concepto de ciencia

1.1. Clasificación de la ciencia

1.1.1. Ciencias formales

1.1.2. Ciencias naturales

1.1.3. Ciencias sociales

1.2. Estructura de la ciencia

1.2.1. El objeto de la ciencia

1.2.2. El método de la ciencia

1.2.3. La teoría de la ciencia

2. El método científico

2.1. Planteamiento general del método científico

2.2. Características del método científico

2.2.1. Conceptualización

2.2.2. Inferencia

2.2.3. Verificación o demostración

2.3. Estructura del método científico

2.3.1. El objeto

2.3.2. El proceso

2.3.3. La teoría

2.4. Tipología del método

2.4.1. Inductivo

2.4.2. Deductivo

3. La investigación científica

3.1. Concepto

3.2. Tipos de investigación científica por la información disponible

3.2.1. Exploratoria

3.2.2. Descriptiva

3.2.3. Explicativa

3.2.4. Predictiva

3.3. Tipos de investigación científica por sus cualidades o herramientas.

3.3.1. Cuantitativa

3.3.2. Cualitativa

3.4. Tipos de investigación por las fuentes de información

3.4.1. Documental

3.4.2. De campo

4. Proceso de investigación

4.1. Etapa lógica

4.1.1. Selección del área temática

4.1.2. Planteamiento y delimitación del problema

4.1.3. Justificación del problema

4.1.4. Formulación de preguntas

4.1.5. Elaboración del marco teórico

4.2. Etapa de planeación o metodológica

4.2.1. Diseño de la investigación (cuantitativa, cualitativa, mixta)

4.2.2. Formulación de hipótesis y variables

4.2.3. Tipos de hipótesis

4.2.3.1. Características de las hipótesis

4.2.4. Definición de variables

4.2.4.1. Tipos de variables

4.2.4.2. Causalidad y variables

4.2.5. Determinantes

4.2.5.1. Necesarias

4.2.5.2. Contingentes

4.2.5.3. Contribuyentes

4.2.5.4. Suficientes

4.2.6. Definición de indicadores

4.3. Etapa de ejecución o técnica

4.3.1. Instrumentos de recolección de datos

4.3.2. Revisión de la literatura y normas aplicables

4.3.3. Técnicas de recolección de datos

4.3.4. Procesamiento de datos o información

4.3.5. Análisis de datos o información

4.4. Etapa de resultados o síntesis

4.4.1. Síntesis y conclusiones

4.4.2. Redacción del informe de resultados

5. El muestreo

5.1. Concepto de muestra

5.1.1. Definición de población y tamaño de la muestra

5.2. Representatividad de la muestra

5.3. Tipos de muestra

5.3.1. Tipos de muestras probabilísticas y aplicación

5.3.2. Tipos de muestras no probabilísticas y aplicación

5.4. Tamaño de la muestra

5.5. Cualidades de la muestra

6. Recolección y análisis de datos

6.1. Recolección de datos en la investigación cuantitativa

6.2. Recolección de datos en la investigación cualitativa

6.3. Adaptación y estandarización de instrumentos de recolección de datos

6.4. Técnicas de recolección de datos

6.4.1. Observación

6.4.2. Entrevista como técnica para la recolección de información

6.4.2.1. Tipos de entrevista

6.4.2.2. Preparación de la entrevista

6.4.2.3. Directrices de la entrevista

6.4.3. Cuestionario

6.5. Requisitos que deben cumplir los instrumentos de investigación

6.5.1. Confiabilidad

6.5.2. Validez

6.5.3. Objetividad

6.5.4. Operatividad

6.6. Análisis de datos

6.6.1. Análisis descriptivo

6.6.2. Análisis inferencial paramétrico y no paramétrico

7. Reporte de resultados

7.1. Estándares para el reporte de resultados

7.1.1. Características principales del manual de estilo de la American Psychological Association (APA)

7.1.2. Otros manuales de estilo

7.2. Elementos que integran un reporte de resultados

7.2.1. Portada

7.2.2. Índice o tabla de contenidos

7.2.2.1. Particularidades o características del índice

7.2.2.2. Sistemas de clasificación o categorización

7.2.3. Introducción o presentación del reporte

7.2.4. Exposición o desarrollo (capítulos)

7.2.4.1. Marco teórico adaptado a la investigación

7.2.4.2. Método adaptado a la investigación

7.2.4.3. Resultados y conclusiones

7.2.4.4. Fuentes de información utilizadas

7.2.4.5. Otras fuentes de información consultadas

7.2.4.6. Apéndices

7.3. Preparación de la exposición oral del reporte de resultados

7.3.1. Realización del guion de la exposición

7.3.2. Desarrollo de presentación ejecutiva con uso de software

7.3.3.Ensayo de la exposición

Lineamientos de trabajo

Normas

-Asistencia 90%.

- Puntualidad en su asistencia, registro de la asistencia en un lapso de 10 minutos.

- Justificación médica con la coordinación académica.

- Mayormente traer la cámara encendida para establecer vínculos de socialización y respeto durante la clase en línea, no obstante, cuando falle su internet mantenerla apagada para escuchar la clase.

-Respeto cordial en la clase referente a los momentos necesarios del uso del celular.

-Trabajo colaborativo.

Metodología de trabajo

• Asesoría en línea

• Trabajo autorregulado.

• Revisión grupal de actividades de aprendizaje.

• Lecturas comentadas.

• Material audiovisual.        

Instrumentos

-Cuadros comparativos                      - Exposición                                  - Notas ( libreta, Word )

-Mapa conceptual                               - Indagaciones propias               - Guión de exposición

- Manual de estilo de la American Psychological Association (APA) 7α edición:

 https://normas-apa.org/introduccion/ 

Herramientas

- Slidesgo                                              - Genially                                        - Quizlet                           -Video en youtube

Reporte de Investigación        

Elementos que integran:

-Portada

-Índice o tabla de contenidos

-Particularidades o características del índice

-Sistemas de clasificación o categorización

-Introducción o presentación del reporte

-Exposición o desarrollo (capítulos)

-Marco teórico adaptado a la investigación

-Método adaptado a la investigación

-Resultados y conclusiones

-Fuentes de información utilizadas

-Otras fuentes de información consultadas

-Apéndices

-Preparación de la exposición oral del reporte de resultados

-Realización del guion de la exposición

-Desarrollo de presentación ejecutiva con uso de software

-Ensayo de la exposición 

Evaluación

Evaluaciones parciales

1ero. parcial   25%     8 AL 12 DE MARZO DE 2021                      Semana Académica:  19 AL 23 DE ABRIL DE 2021

2do. parcial    25%     12 AL 16 DE 2021

3er. parcial     50%     17 AL 21 DE MAYO DE 2021                       FIN DE CLASES:  21 DE MAYO DE 2021

PONDERACIÓN

1er. y 2do parcial                          3er. parcial

Examen …………….. 8 %                 Video   ……………………………………………………..…. 15 %          

Participación ………5 %                 Reporte de Investigación ………………………..…..  15 %              

Exposición ………….6 %                 Participación ……………………............................. 10  %    

Trabajos ……………..6 %                 Exposición y/o Trabajos ………………………………. 10  %

Suma total           25%                  Suma total              50  %                                                 

* Se considerará la entrega oportuna en Tiempo y Forma.

Evidencias: Los trabajos servirán para el Portafolio de evidencias del grupo.

Bibliografía y referencias bibliográficas

• Sabino, Carlos, El proceso de investigación
• Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 1995.
• Cea d´Ancona Ángeles, Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa”, Editorial Síntesis Madrid 1997
• Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Piados 1992
• Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2001
• Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.” Editorial Mexicana 1984, México
• Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.
• Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta, Ciudad de México, México: Editorial Mc Graw Hill Education, Año de edición: 2018, ISBN: 978-1-4562-6096-5, 714 p.
• Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2000, España
• Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.
• Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit. Lumen.1996
• Salkind, Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall. 1999.
• Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios, Décima edición, Editorial Paraninfo 1995 Madrid
• Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987
• Visauta, B. “Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows McGraw Hill V- I y II 1998.
  Revistas de investigación educacional y portales y sitios especializados en Internet.
• Valles Miguel S. Técnicas cualitativas de Investigación social, editorial Síntesis Madrid 1997

DOCUMENTOS DESCARGABLES
1. ¿Cómo investigar?, El proyecto de investigación.
2. Metodología de la Investigación científica, Marcelo Saravia
3. Metodología de la investigación cualitativa en ciencias sociales, Guillermo Briones
4. Manual para elaboración y presentación de trabajos escritos
5. El proceso de investigación, Carlos Sabino (pdf)