PROCESO DE ELABORACION DE LA CAPIROTADA

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS

SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACION PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR NUM. 003

SUPERVISORIA ESCOLAR NUM. 056

ESCUELA PRIMARIA DEL ESTADO: “DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA”.

CLAVE: 07EPR0052V

CICLO ESCOLAR: 2012-2013

EXAMEN CORRESPONDIENTE AL CUARTO BIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________GRADO_____ GRUPO______

INSTRUCCIONES.- Lee con atención el siguiente texto y elige las respuestas correctas

ESPAÑOL

PROCESO DE ELABORACION DE LA CAPIROTADA:

1) Primero hervir el piloncillo con la canela en 2 tazas de agua para formar una miel.

2) En seguida dorar las rebanadas de pan en aceite y quitar el exceso de grasa poniéndolas sobre una servilleta de papel.

3) Cuando estén listas, en una cazuela colocar una capa de rebanadas de pan.

4) Entonces cubrir con pasas, cacahuates y trozos de queso, luego poner otra capa de pan, pasas, cacahuates, etc. y así sucesivamente.

5) Después bañar con la miel y poner la cazuela a baño María una 1/2 hora para que se suavice el pan.

6) Finalmente espolvorear con grageas de colores.

1.- ¿Qué palabras indican el orden temporal?

a) Capirotada tradicional.

b) Primero, en seguida, cuando, entonces, después y finalmente.

c) Bañe, colores, miel y pasas.

d) Queso, agua, miel y cazuela.

2.- ¿Qué nos muestra el proceso de elaboración de la capirotada?

a) Los sabores.

b) Los ingredientes que no se necesitan.

c) La descripción de las fases de manera ordenada.

d) De donde viene de los productos.

3.- ¿En qué tiempo están las palabras resaltadas en negrita en la receta que terminan en ar, er, ir?

a) En pasado inmediato.

b) En infinitivo.

c) En pasado.

d) En futuro.

4.- Son acciones que necesito hacer para tomar nota de una exposición, menos:

a) Escuchar la información y escribir las palabras clave.

b) Anotar solo una palabra.

c) Preguntarle a un compañero.

d) Platicar mientras alguien explica.

Lee lo siguiente y contesta las preguntas:

“La noche era fría y obscura, todo a su alrededor parecía como si la observara, se sentía el ambiente tétrico y débil a la vez. No había ni un soplo de viento, pero ella sentía que su cabello se movía. Era algo inexplicable para su ser, algo que le atravesaba el alma de miedo. A lo lejos una pequeña luz, un calle larga y estrecha abrió su esperanza...”

5.- ¿Cómo se llaman las palabras resaltadas con negro?

a) Sustantivos.

b) Adjetivos.

c) Pronombres.

d) Artículos.

6.- ¿Cómo se llaman las palabras subrayadas?

a) Verbos.

b) Palabras.

c) Oraciones.

d) Pronombres.

7.- Localiza el adverbio en la siguiente frase: “La niña lloraba tristemente por su perrito, que se encontraba tirado en la banqueta”.

a) Niña.

b) Por.

c) Tristemente.

d) Lloraba.

8.- ¿Cuáles son las palabras que describen de manera correcta la palabra: PRINCESA?

a) Mala, egoísta, enojona.

b) Robusta, grande, trabajadora.

c) Maléfica, soberbia, burlona.

d) Bella, tierna, amable.

9.- Los siguientes palabras son adjetivos calificativos:

a) Brincar, cocinar, reír.

b) Princesa, hada, bruja.

c) Hermosa, buena, simpática.

d) Dónde, cuándo, cómo.

10.- Los adjetivos calificativos y los adverbios son útiles sobre todo en:

e) Narración de chistes.

f) En una entrevista.

g) En la descripción de personajes y escenarios de cuentos.

h) En una canción.

MATEMATICAS: En cierra la respuesta correcta.

1.- En el mercado venden una manzana en $ 6, una naranja en $5 y una piña en $12. Si Ramón compró 3 manzanas, 2 naranjas y 1 piña ¿Cuánto pagó en total?

a) $17.00

b) $71.00

c) $33.00

d) $40.00

2.- De acuerdo a la siguiente tabla, ¿Cuánto compró Ramón de fresas?

Bolsas

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