PRODUCTOS A ENTREGAR DEL PEI
Enviado por Luis Meza • 3 de Febrero de 2016 • Apuntes • 1.180 Palabras (5 Páginas) • 191 Visitas
PRODUCTO A ENTREGAR No. 1
1. Elabore su propio concepto de proyecto educativo institucional (PEI)
El PEI es un documento público de planificación estratégica institucional en el que constan acciones a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes y una vinculación propositiva con el entorno escolar.
2. Explique en que consiste cada una de las CINCO características que debe tener el PEI./
Manejable
El PEI debe ser un documento de manejo fácil por lo que unas pocas páginas son suficientes para contenerlo.
General y Generador
En el PEI debe encontrase toda la información pertinente que permita generar los proyectos específicos de implementación necesarios para ejecutar la acción.
Integral y Coherente
Todos y cada uno de los aspectos de la vida institucional deben ser considerados como referentes de acción en el PEI.
Participativo y Consensuado
El PEI debe ser definido tomando en consideración a todos los actores quienes deberán ser consultados en su momento y oportunidad.
Flexible, Abierto y Progresivo
El PEI es un documento inicial en el que figuran aquellos elementos que se han consensuado en primera instancia en la comunidad educativa, a partir de el deben comenzar a elaborarse los otros documentos programáticos y manuales de operación.
3. Entreviste a una de las autoridades del centro educativo para conocer las alternativas y los obstáculos que sortean en la elaboración del PEI
En la elaboración del PEI se presentaron varias alternativas como la formación de grupos de trabajo grupo promotor y 5 grupos de gestión.
Entre los obstáculos tenemos el factor tiempo para la recopilación de información necesaria en cada grupo de gestión y en los instrumentos de Autoevaluación a cargo del grupo promotor.
4. Complete el siguiente cuadro contrastando lo solicitado:
ACIERTOS EN LA ELABAROCIÓN DEL PEI | ERRORES EN LA ELABORACIÓN DEL PEI |
1. Formación de grupos de trabajo | 1. El 5% de compañeros no tiene la predisposición y voluntad de trabajo. |
2. Recolección de información | 2. Errores de recopilación de datos por el exceso de información física. |
3. Apoyo de los padres | 3. No se validó la información entregada por los padres. |
4. Los estudiantes participaron activamente en las encuestas. | 4. No se informó del proceso a toda la población estudiantil. |
5. Compañerismo entre docentes. | 5. Entrega de reportes o informes fuera de tiempo. |
PRODUCTO A ENTREGAR No. 2
Entrevista con la autoridad, adjuntar carta de aprobación y fotografías.
PRODUCTO A ENTREGAR No. 3
1. Investigue en que consiste “el buen vivir” que reza en la constitución ecuatoriana y en la actual reforma curricular de Ecuador.
EL Buen Vivir es un principio constitucional basado en el ´Sumak Kawsay´, que recoge una visión del mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y social.
En concreto el Buen Vivir es:
“La satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte digna, el amar y ser amado, el florecimiento saludable de todos y todas, en paz y armonía con la naturaleza y la prolongación indefinida de las culturas humanas. El Buen Vivir supone tener tiempo libre para la contemplación y la emancipación, y que las libertades, oportunidades, capacidades y potencialidades reales de los individuos se amplíen y florezcan de modo que permitan lograr simultáneamente aquello que la sociedad, los territorios, las diversas identidades colectivas y cada uno -visto como un ser humano universal y particular a la vez- valora como objetivo de vida deseable (tanto material como subjetivamente y sin producir ningún tipo de dominación a un otro)”. Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 – 2013.
2. En el siguiente cuadro evalúe seis características que usted considera se desarrollan en el estudiante, de acuerdo al clima institucional y ubíquelas de acuerdo a la realidad que constató:
FAVORABLE | INDIFERENTE | DESFAVORABLE |
1. participativo | 1. consumismo | 1. desinterés |
2. sociable | 2. presentación personal | 2. apatía |
3. emprendedor | 3. desintegración | 3. narcóticos |
4. investigativo | 4. tecnología | 4. negligencia |
5. responsable | 5. cambios sociales | 5. comodísimo |
6. respetuoso | 6. paradigmas | 6. irrespeto |
PRODUCTO A ENTREGAR No 4
Revise el diagnóstico y jerarquice los tres problemas que usted considera son de mayor incidencia en el ámbito académico pedagógico:
PROBLEMAS DIAGNÒSTICADOS | SUS PROPUESTAS |
Falta de adaptaciones curriculares y planes de acompañamiento para estudiantes con necesidades educativas especiales. | Crear e implementar adaptaciones curriculares y planes de acompañamiento para estudiantes con necesidades educativas especiales. |
Se carece de Mecanismos de acompañamiento, seguimiento y evaluación a la práctica docente. | Crear e implementar Mecanismos de acompañamiento, seguimiento y evaluación a la práctica docente. |
Se carece de un plan de estrategias y metodología para el aprendizaje de Matemática y Lengua y Literatura. | Crear e implementar un plan de estrategias y metodología para el aprendizaje de Matemática y Lengua y Literatura. |
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