PROGRAMA DE MOTIVACIÓN EN LA PROMOCIÓN DE LA CIENCIA LA TECNOLOGÍA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARAR LA EDUCACIÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARAR LA EDUCACIÓN

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLÓGIA

 “JOSÉ MARÍA CARREÑO”

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA

PROGRAMA DE MOTIVACIÓN EN LA PROMOCIÓN DE LA CIENCIA  LA TECNOLOGÍA  Y  SU INCIDENCIA EN EL AREA ADMINISTRATIVA DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL CICLO DIVERSIFICADO

 DEL SIGLO XXI DE LA U.E.P “EMILIO CRESPO”

 CUA, EDO MIRANDA.  AÑO 2013.

                                                                         Autores: María Verdi

                                                                                                 Ranier Blanco

                                                                                                           Yasmin Manrique  

                                                                                      Tutor: Omaira Alayón

        Cúa, Mayo  2013.          

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 3][pic 4]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARAR LA EDUCACIÓN

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLÓGIA

 “JOSÉ MARÍA CARREÑO”

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA

Programa de Motivación en la Promoción de la Ciencia  la Tecnología  y  su Incidencia en el Área Administrativa Dirigido a los Estudiantes del Ciclo Diversificado  del Siglo XXI de la U.E.P “Emilio Crespo”   Cúa, Edo. Miranda.  Año 2013.

                                                                                               Autores:

                                                                                        María Verdi

                                                                                                 Ranier Blanco

                                                                                                           Yasmin Manrique

Tutor: Omaira Alayon       

Fecha: Mayo 2013

RESUMEN

Esta investigación tiene como fin, Sugerir  un  Programa de Motivación en la Promoción de la Ciencia y la Tecnología y su Incidencia en el  Área  Administrativa, Dirigido a  los Estudiantes del Ciclo  Diversificado del Siglo XXI de la U.E.P Prof “Emilio Crespo”, en el periodo comprendido entre Abril 2013 a Junio  2013; en  donde se realizará una investigación de tipo Documental con carácter Descriptivo y con apoyo de  una  Investigación  de Campo. Los Objetivos planteados para realizar esta investigación serán Indicar, Describir y Determinar las incidencias en el Programa de Motivación en la Promoción de la Ciencia y la Tecnología  en el Área Administrativa, Dirigido a los Estudiantes del Siglo XXI. De la U.E.P  Prof  “Emilio Crespo”

Los resultados que aquí obtengamos nos van a permitir determinar si se cumplieron los objetivos a través del programa de motivación  en la promoción de Ciencia y la Tecnología y  si los estudiantes del siglo XXI,  que están por egresar del ciclo diversificado de la U.E.P Prof. “Emilio Crespo”,   entendieron la relación que existe entre  la ciencia, la tecnología y el área administrativa y si encontraron una motivación para tomar como carrera profesional la “Administración de Empresas”.

        Es por ello que para poder sugerir un Programa de Motivación  se  comenzará la investigación documental  con una observación y así determinar si los estudiantes de la U.E.P Prof- “Emilio Crespo” quieren escoger como carrera profesional la Administración de Empresas y de no ser así,  poder aportar a través de distintos programas, tanto a los estudiantes como a la escuela, los conocimientos necesarios para         que quienes están por egresar de la Educación Diversificada se motiven a escoger esta carrera a través de los distintos programas, que les mostrara la relación existente entre la Ciencia, la Tecnología y la Administración.

CAPITULO I

PROBLEMA

Planteamiento y Delimitación del Problema

Uno de los tópicos en el debate sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Sin embargo hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual,  estas definitivamente  no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan.                 

Por lo tanto las ideas que predominan acerca de tecnologías son confusas, convencionales y están alimentadas en general por el mito del progreso y en particular ´por el progreso ilimitado de esta. De tal modo que en la actualidad, referirse a una sociedad desarrollada es sinónimo de hablar de una sociedad neutralizada, donde la técnica y los modelos tecnológicos aportan recursos no solo materiales si no culturales, también se cree que la técnica puede ser intercambio de cualquier ámbito social o cultural.

En virtud de que la idea generalizada de que los recursos  están sustentados por la tecnología las característica se extiende a todas las esferas de la cultura, es muy común que se mencione una gran diversidad de tecnología en muy distintas materias; sin embargo, son muy poco los estudios que permiten una clara comprensión del fenómeno que  representa el veloz desarrollo de la tecnología y el uso indistinto y ambiguo de estas, así como la ciencia en el área administrativa.

Por ende el término “Tecnología Administrativa” es una expresión que se emplea frecuentemente en el lenguaje administrativo, aunque no existe verdadera claridad cuando se habla de ella y cuando se habla de ciencia de la administración. Por tal motivo´,  Harold Koontz en su obra “Administración”(Una Perspectiva Global), sostiene que la Administración es un arte y una ciencia, y textualmente dice: “como toda las demás practica profesionales(medica, composición musical, ingeniera, contabilidad, e incluso el beisbol), la administración es un arte; es saber cómo hacer algo”.

Ahora bien, la administración también es considerada como tecnología, así, para Mario Bunge, la llamada Tecnología Administrativa surge por la necesidad de contar con un conocimiento “ Experto” para resolver problema que se tornaban cada vez más difícil en las empresas, una vez que a partir del siglo XX las organizaciones crecieron considerablemente y con ellos se incrementó su complejidad; de esta forma y con el surgimiento de las grandes empresa se origina la creación de  la Ciencia de la Administración (Management). En consecuencia y según este autor en la realidad la ciencia administrativa no son más que ciertas técnicas que luchan por convertirse en sociotecnología.

Entre tanto Mario Bunge considera que el término de tecnología administrativa es un término bien delimitado y afirma que “la tecnología administrativa incluye no solo contabilidad y análisis estadístico, si no también planificación, pronostico y simulaciones sobre la base de modelos matemáticos refinados, aunque a menudos irrealistas” también señala que la administración “ es el gobierno de cualquier tipo de sistema sociales, su estudio no es una ciencia pero puede llegar hacer tan científica como la ingeniera o la medicina. Así mismo cuando es científica, merece ser considerada como una rama de la sociotecnología”.

Del mismo modo Bunge sostiene que la tecnología moderna forma parte del conocimiento científico y hace uso de el para desarrollar su propio conocimiento con  un sentido eminentemente utilitario.  Por lo tanto según  Bunge,   la ciencia de la administración es un claro ejemplo tecnológico, puesto que la disciplina administrativa retoma parte del conocimiento desarrollado por la psicología social, de la sociología y la economía, para diagnosticar la situación de la empresa y así poder elaborar recomendaciones para su mejoramiento y desarrollo.

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