Matriz FODA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO ARAGUA
“FEDERICO BRITO FIGUEROA”
MATRIZ FODA
LA BASE FUNDAMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
PROF. BARRIOS DENNIS | AUTORES: CARTA LEONEL, C.I.: V-25.067.066 SERRANO YAISE, C.I.: V-17.970.682 UGUETO HILDA, C.I.: V-12.877.822 SECCIÓN OO1 PROYECTO FASE I |
LA VICTORIA, 21 DE FEBRERO DE 2017
MATRIZ FODA
LA BASE FUNDAMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Desde los inicios de la evolución de la sociedad hasta la actualidad, la humanidad siempre ha buscado las explicaciones a los fenómenos naturales y sociales que se presentan, de esta manera, poder obtener beneficios para dicha sociedad. Estas interpretaciones de los fenómenos naturales y sociales se llevan a cabo mediante un trabajo de investigación, los cuales obedecen a un paradigma que el investigador selecciona de acuerdo a las necesidades que sugiere el diagnostico aplicado.
Según, el diccionario en línea de la Real Academia Española, (2012), define el paradigma como una “teoría cuyo núcleo central se acepta sin cuestionar y que suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar en el conocimiento.” (p. s/n). En efecto, estos modelos los utilizaron para establecer las teorías y darles respuestas a ciertos y determinados problemas y al mismo tiempo progresar en conocimientos. Es importante señalar, que los paradigmas se encuentran clasificados en cuantitativo y cualitativo, este último va dirigido a las investigaciones de participación social, el cual centra su atención en comprender los significados que los sujetos infieren a las acciones y conductas sociales. Para ellos se utiliza esencialmente técnicas basadas en el análisis del lenguaje, como puede ser la entrevista, el grupo de discusión, la historia de vida, y las técnicas de creatividad social.
La importancia que presenta el paradigma cualitativo a diferencia del cuantitativo, es el hecho de no cuantificar la realidad o distribuirla en clasificaciones, sino comprender y explicar las estructuras de la sociedad, lo cual permite que los procesos sociales se desarrollen de una forma en particular. Para algunos autores como Gil, (2005), manifiesta que el paradigma cualitativo “está ligado a la perspectiva estructural y dialéctica, que busca comprender como la subjetividad de las personas (motivaciones, predisposiciones, actitudes, entre otros) explican su comportamiento en la realidad.” (p. s/n). En consecuencia, dicho paradigma muestra la realidad directa del Objeto que se está investigando, debido a que, el investigador (Sujeto) mantiene una relación estrecha vinculado a dicha realidad que vive el Objeto que se encuentra bajo las investigaciones que se le aplican, esto conlleva a una relación bidireccional entre el Sujeto-Objeto.
Por consiguiente, este modelo investigativo amerita un diagnostico, el cual se encarga de señalar o llevar a la superficie las necesidades y problemáticas más influyentes dentro del ámbito del Objeto.
Cabe destacar, que Pérez, (2006), define al Diagnostico como:
Un estudio exhaustivo que realiza el investigar a través de un trabajo de campo o de un análisis documental bibliográfico con la finalidad de detectar necesidades sentidas en las instituciones o comunidades para, posteriormente, realizar una propuesta que permita darle solución a la problemática observada. (p. 25)
Por lo tanto, abre un campo de posibilidades, en el cual se analiza y se estudia concretamente la situación de una comunidad o entidad. Si el investigador se enfoca en un Diseño de Investigación de Campo, entonces, el mismo debe integrarse con el objeto de estudio, es decir, la sociedad, con la finalidad de mantener una perspectiva centrada sobre la situación a investigar y conocer las necesidades de dicho objeto, haciendo uso de los instrumentos de recolección de datos, como lo son; La entrevista, encuesta, pruebas, entre otros, mediante la dialéctica. Lo que permite construir ideas que sean útiles para el trabajo o la búsqueda de las posibles soluciones de las problemáticas de la comunidad.
Durante la interacción del sujeto (investigador) y el objeto se determinan algunos aspectos importantes en pro de las acciones o desarrollo de la investigación, donde es relevante conocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) que presenta la sociedad (objeto de estudio), lo cual es esencial para el logro de diversos avances en cuanto a sus necesidades o problemáticas presentes, originando la utilización de la Matriz FODA.
Según Quijada, (2011), define a la matriz FODA o también llamada matriz DOFA como “una estructura conceptual para un análisis sistemático que facilita la adecuación de las amenazas y oportunidades externas con las fortalezas y debilidades internas de una organización. (p. s/n)
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