PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN PROGRAMA DIDÁCTICO

[pic 1]REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

PROGRAMA DIDÁCTICO

Especialidad: Todas.

Denominación del curso: Ejecución de Proyectos Educativos.

Tipo de Curso: Institucional Obligatorio.

Área: 

Componente: Práctica Profesional.

Código: RPPE005. Unidad de Crédito: 07.

Numero de horas semanales: 02.

Prelación (es): Investigación Educativa.

Autores: Prof. McS: Carlos Santana

.

Profesor que administra el curso: Prof. Mcs Carlos A. Santana.

Fecha de elaboración: Mayo 2021.

Aprobado por Unidades Curriculares: __________________

                                                                                  Sello

FUNDAMENTACIÓN

     La Fase de Ejecución de Proyectos Educativos pertenecientes al componente de Práctica Profesional de carácter teórico – practico, es considerada como un factor clave para buscar soluciones efectivas y eficientes a las necesidades y problemas del Sector Educativo. Es por ello que su propósito esta orientado a favorecer la profundización e integración de conocimientos y actitudes adquiridas en los componentes curriculares,  de manera de relacionarlos para la ejecución de un Proyecto Educativo, sustentado en una dimensión pedagógica, para si contribuir a la solución y/o necesidades educativas detectadas, categorizadas en los contextos pedagógicos, definidos como opciones de áreas o líneas de investigación de la Universidad o especialidad.

     En tal sentido, el estudiante deberá demostrar su capacidad de investigador mediante la aplicación  de técnicas y métodos de investigaciones adecuadas a sus particularidades, objetivos y naturaleza de la especialidad, y con ello llegar a resultados que generen una contribución que puedan abordar y resolver problemas inherentes al sector educativo venezolano.

OBJETIVOS

• Analizar los enfoques paradigmáticos cualitativos y cuantitativos y su utilidad en el procesote investigación.
• Proporcionar al educando elementos teóricos que le permitan analizar y comprender los diversos enfoques metodológicos de la investigación cualitativa.
• Desarrollar el proceso de investigación cuantitativa y sus diferentes etapas.

CONTENIDOS

Objetivo N° 1:

• Paradigmas: definición, funciones, resistencia al cambio
• Modalidad de Investigación: cuantitativa y cualitativa.
• Diferencias entre los diseños de investigación cuantitativa y cualitativa.
• Modalidades generales de estudios de investigación:

• Investigación de campo.
• Investigación documental.
• Proyectos factibles.
• Proyectos especiales.

• Fases y pasos para la elaboración de proyectos.
• Diseño de proyecto.

Objetivo N° 2:

• Investigación Cualitativa:

• Definiciones y características.
• Problemas asociados con la metodología cualitativa.

• Enfoques Metodológicos:

• Investigación Acción.
• Investigación acción – participativa.
• Método Etnográfico.
• Historia de Vida o Método Biográfico.

Objetivo N° 3:

• Proceso de Investigación Cuantitativa:

• El Problema.
• Marco Referencial.
• Marco Metodológico.
• Análisis de los resultados.
• Diseño de la Guía, manual o programa.

ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES

• Presentación. Selección del delegado y subdelegado. Discusión del programa y el plan de evaluación. Acta de convenio y Contrato de aprendizaje.
• Exposición grupal.
• Discusión socializada.
• Trabajo en grupo.
• Exposición tipo taller.
• Prueba escrita.
• Entrega de informes escritos.
• Conclusiones grupales.
• Asesorías grupales.
• Elaboración de pendones.
• Elaboración de instrumento y aplicación del mismo.
• Informe escrito y defensa del trabajo.

RECURSOS

• Programa Didáctico.
• Retroproyector.
• Equipo Multimedia.
• Papel bond.
• Transparencias.
• Material Multigrafiado.

EVALUACIÓN

• Exposición.
• Informe Escrito.
• Conclusiones.
• Prueba escrita.
• Instrumento.
• Pendones.
• Defensa del proyecto.
• Jornada de Investigación.
• Proyecto Escrito y digitalizado.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Objetivo N° 1:

• Selltiz C. y otros. (s/f) Investigación Educativa. Caracas.
• Balestrini, M. (1998) Como se elabora el proyecto de investigación. Caracas. Editorial Fotolito Quintana.
• Hurtado, Y. (2000). Metodología de la Investigación Holistica. Caracas. Editorial Fundación Sypal.
• Ramírez, Fernández y Mesa. (2000). Metodología de Investigación. 3era Edición.

Objetivo N° 2

• Balestrini, M. (1998) Como se elabora el proyecto de investigación. Caracas. B.L.
• Busot. A. (1991) Como elaborar Proyectos. Colombia.

Objetivo N° 3.

• Cinterplan (1993) Metodología para la formulación y evaluación de proyectos educativos. Un enfoque estratégico. Caracas.
• Ruiz. B. (1998). Construcción de instrumentos de investigación educativa. Barquisimeto.
• Pulido, M. (1997) El Proyecto Educativo. Colombia.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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