PROYECTO DE MODELO TPACK “LA ERA MESOZOICA”
Enviado por Darwin Llulluna • 14 de Junio de 2019 • Ensayos • 851 Palabras (4 Páginas) • 145 Visitas
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO DE MODELO TPACK
“LA ERA MESOZOICA”
LLULLUNA DARWIN
ACURIO PEDRO
SEGUNDO “C”
MSC. JUAN CARLOS ROJAS
QUITO, SÁBADO 19 DE ENERO DEL 2019
PERÍODO: 2S. SEPTIEMBRE 2018 - FEBRERO 2019
1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- 1. Los alumnos comprenderán cómo fueron las distintas formas de animales en la era mesozoica.
- 2. Los alumnos reflexionarán y entenderán cuales fueron las etapas que se encuentran dentro de la era mesozoica.
- 3. Los alumnos comprenderán cómo utilizar los distintos recursos tecnológicos, así también como sacarle provecho al internet.
- 4. Los alumnos comprenderán el valor que puede tener las distintas aplicaciones y herramientas que se encuentran en red.
TIEMPO DE CLASE: 90 MINUTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA | CAPACIDAD | INDICADOR |
Indaga, mediante la historia, etapas dentro de la Era Mesozoica que pueden de suma relevancia. | Problematiza situaciones. | Plantea y responde interrogantes sobre la Era Mesozoica. |
Explica el mundo con argumentos, basado en conocimientos acerca de la Historia. | Comprende y aplica conocimientos sobre Historia. | Explica con argumentos las diferentes etapas que se encuentran dentro de nombrada Era. |
Compara las diferentes etapas dentro de la Era Mesozoica. | Diferencia las etapas a conocer. | Argumenta las diferencias que presentan las distintas etapas. |
2. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (SI ES TRABAJO INDIVIDUAL O GRUPAL, TIEMPO, ORGANIZACIÓN, ROL DOCENTE Y ALUMNO)
a) Saludar a los estudiantes y recoger sus inquietudes del día.
b) Se los organiza en 6 grupos de cuatro integrantes aplicando una dinámica:
La granja prehistórica: Para poner en práctica esta actividad es necesario preparar unas tarjetas donde aparezcan imágenes de diferentes animales prehistóricos que corresponderán a las diferentes etapas dentro de la Era Mesozoica.
En las tarjetas entregadas a los estudiantes existen 6 animales diferentes y cada animal tiene 4 iguales, así con el fin de crear 6 grupos de 4 estudiantes.
Cada estudiante deberá buscar su gemelo con el fin de crear los grupos.
Luego de esto se preguntara a la clase sobre: ¿Qué tema trataremos hoy en clase?
c) La maestra declara el propósito del trabajo en clase.
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d) Se acercará a los estudiantes al tema sobre la ERA MESOZOICA con una visita a un museo en línea a través de un proyector.
A través del siguiente link:
https://naturalhistory2.si.edu/vt3/list-3-past.html
e) Se realizara una actividad grupal.
¿Qué aprenderemos? | ¿Cómo aprenderemos? | ¿Qué necesitamos? |
Todo acerca sobre la ERA MESOZOICO y sus diferentes etapas, así también los diferentes animales que existieron. | Nos organizaremos en grupos de 4 personas y cada grupo tendrá un tema el cual investigar. | Computador. Celular Aplicación para leer códigos QR. |
f) Indicar que actividad debe hacer cada grupo.
GRUPO 1 | GRUPO 2 | GRUPO 3 |
Investigar sobre la etapa Triásico. Sacar características principales. | Investigar sobre la etapa Jurásico. Sacar características principales. | Investigar sobre la etapa Cretácico. Sacar características principales. |
GRUPO 4 | GRUPO 5 | GRUPO 6 |
Investigar sobre los animales en la etapa Triásico. Crear una lista sobre los animales de esa época. | Investigar sobre los animales en la etapa Jurásico. Crear una lista sobre los animales de esa época. | Investigar sobre los animales en la etapa Cretácico. Crear una lista sobre los animales de esa época. |
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