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PROYECTO ESCOLAR


Enviado por   •  28 de Abril de 2013  •  596 Palabras (3 Páginas)  •  333 Visitas

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CUADRO DE ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PERSONAL DOCENTE

1.- INSTRUCCIONES: Considerar el siguiente guión de observación para redactar un breve informe descriptivo acerca del estado real que prevalece en la escuela, es importante recabar información relevante que permita identificar las fortalezas y debilidades que presentan los docentes en el quehacer educativo, así como establecer las posibles alternativas de solución ante dicha circunstancia. Este documento deberá ser requisitado por el director de la escuela.

ESCUELA: ENRIQUE RODRÍGUEZ CANO CLAVE: 07EPR0279Z

NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO: GRUPO:

ASPECTOS INDICADORES ESPECÍFICOS EVIDENCIAS

1.- Pedagógico-Curricular

• ¿Qué conoce el docente respecto al enfoque y metodología de trabajo planteada por la RIEB en la articulación de la educación básica 2011?

• ¿Contempla la transversalidad y la interdisciplinariedad para el diseño de la planeación didáctica (proyectos, secuencias didácticas, por casos o problemas)?

• ¿Cuáles son las propuestas de trabajo que implementará el docente para la atención de los alumnos detectados con NEE?

• ¿Qué estrategias implementa para cada asignatura?

• Además del libro de texto, ¿utiliza material didáctico y otros recursos para llevar a cabo su práctica docente?

• ¿Contempla técnicas grupales para lograr que su grupo funcione dinámicamente? ¿Cuáles son?

• ¿Cuáles son las estrategias que utilizó para la elaboración y seguimiento del reglamento interno?

• ¿Qué actividades contempla el docente para fomentar los valores cívicos y éticos?

• Dentro de sus actividades, ¿De qué manera toma en cuenta el trabajo colaborativo entre los alumnos?

2.- Evaluación

• ¿Cuáles son los instrumentos y/o estrategias utilizadas para efectuar su evaluación diagnóstica?

• Con base en la evaluación diagnóstica, ¿Qué problemáticas específicas ha detectado el docente en su grupo?

• ¿Cuáles son los instrumentos de evaluación que considera el docente y en qué grado presentan congruencia con el plan y los programas de estudio vigentes?

3.- Administrativo

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