PRÁCTICUM DE PRIMER CURSO DE MAGISTERIO.

DATOS SELECCIONADOS

FUENTES

INTERPRETACIÓN

1.

El colegio se encuentra en el centro de la ciudad, donde todo  se encuentra limpio y recogido

Observación propia

 Es algo bueno, pues afecta en los niños/as de una manera positiva en cuanto a ámbitos de limpieza e higiene

2.  

El nivel de formación de las familias en general es medio-alto

Proyecto de centro

La mayoría de las familias poseen títulos universitarios y grandes formaciones

3.

Distintas obras mejoran los alrededores del colegio  y sus calles

Observación propia

Esto ha mejorado la imagen del colegio y sus antiguas calles por las que se accedía a este.

4.

 Muchos alumnos/as provienen de distintas partes de la ciudad, incluso de barrios marginales

 Indicación del centro

Diversidad de alumnos/as con distinto carácter y posibilidades económicas

5.

Alumnos/as de otras nacionalidades se encuentran en el colegio a causa de apadrinamientos

Proyecto de centro

Se produce un enriquecimiento por parte de los alumnos/as  sobre otras culturas y razas

FINALIDAD EDUCATIVA

CONEXIÓN CON  PRINCIPIOS TEÓRICOS

1.

Enseñar a los niños/as  distintas maneras para mejorar la higiene y la limpieza por medio del reciclaje.

Educación en valores: Salud, respeto, higiene

2.

Fomentar en los alumnos/as  su formacion de una manera completa para acceder a distintos sectores del ámbito laboral

Igualdad de posibilidades, esfuerzo …

3.

Animar ala remodelación de las zonas más antiguas y destrozadas de los alrededores ara mejorar la imagen.

Socialización, educación para todos, creatividad…

4.

Promover actitudes de cooperación y respeto entre los compañeros/as

 Educación en valores: solercia, respeto, justicia …

5.

Mejorar las actitudes y el respeto en los alumnos/as

Educación en valores: respeto, igualdad, principio de integración

DATOS SELECCIONADOS

FUENTES

INTERPRETACIÓN

1. Podemos observar como en el centro hay un programa de apoyo para ciertos alumnos/as  que los necesita

Observación personal y conversaciones con el tutor con motivo de informarme del programa a seguir y de su realización

Es una característica del centro fundamental para el desarrollo del alumnado, y para poder superar las dificultades

2. El índice de absentismo es muy bajo y en caso de tal falta se pide una justificación firmada por el padre/madre. Dicha justificación deberá presentarse en la agenda escolar.

Observación personal durante los días de clase y conocimiento por mi parte debido a mi formación en ese centro

 Esto se debe a la atención por parte del colegio Santa Victoria y los padres de los alumnos/as

3. En este centro podemos ver que existe diversidad étnica y religiosa.

Observación personal y conversación con el tutor.

Es un centro que evita la discriminación y está abierto a todas las culturas

4. En el centro hay alumnos de distintas partes de la ciudad y de pueblos de la cercanía

 Preguntas al tutor

Es un centro abierto a personas de distintas zonas, que no se limita a una cierta zona de la ciudad

5.Los niños/as obtienen información del mundo por medio de la televisión y algunos de ellos disponen de Internet en sus casas

Conversación con el tutor y con los alumnos/as

El medio mas usado es la televisión debido a que aun no tienen una edad que los dote de mucha experiencia en el manejo de un ordenador.

FINALIDAD EDUCATIVA

CONEXIÓN CON  PRINCIPIOS TEÓRICOS

1.

Fomento del desarrollo de todos los alumnos/as, tanto los que tiene dificultades como los que no las tienen.

Integración, educación para todos, atención a la diversidad.

2.

Control del desarrollo escolar del alumno/a.

Socialización.

3.

 Adaptación a las diversas culturas, aprendiendo de ellas y evitando así una posible discriminación

Integración, atención a la diversidad, igualdad …

4.

Adaptación a la ampliación de la ciudad

Escuela abierta, socialización

5.

Proporcionar a los niños/as otros medios de comunicación como pueden ser la radio y la prensa, motivando a la vez a la lectura.

Educación permanente, educación para la ocupación del tiempo libre.

DATOS SELECCIONADOS

FUENTES

INTERPRETACIÓN

1. El colegio está dividido en cuatro bloques o módulos: infantil, primaria, secundaria y bachillerato.

Observación personal.

Es una forma de separar a los alumnos/as y que no se mezclen entre los diversos cursos.

2. Las clases están dotadas de bibliotecas a las cuales se les incorporan libros nuevos frecuentemente.

Observación personal y conversación con el tutor.

Es un factor muy importante y motivador, para el desarrollo de la lectura infantil.

3. Es costumbre que las paredes de la clase se decoren con esquemas y dibujos de las lecciones aprendidas, para así poder recordarlas.

Observación personal y conversación con el tutor.

Fue el factor más característico que he podido observar, ya que es realmente motivador, tanto para el alumno como para los propios profesores.

4. Los alumnos/as disponen de una agenda escolar que sirve para apuntar sus tareas y como medio de comunicación entre los padres/madres y el tutor.

Observación personal y conversación con el tutor.

Es un gran método para mantener el contacto diariamente entre padres/madres  y alumnos/as.

5.El centro cuenta con un comedor con una capacidad para más de 100 alumnos

 Observación y conversaciones con el tutor

Esto beneficia a aquellas familias  que en ese horario no pueden ocuparse de sus hijos