Pauta de feria literaria
Enviado por Teresa Isabel Hein Pérez • 10 de Abril de 2017 • Apuntes • 970 Palabras (4 Páginas) • 172 Visitas
Cuartos medios A-B-C [pic 1]
Dpto. Lenguaje y Comunicación
Profesoras: Teresa Hein Pérez.
Proyecto “FERIA LITERARIA”
[pic 2]
INTEGRANTES DEL GRUPO: -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. -…………………………………………………………….………. | Curso: ……………………….. Fecha: ……………………….. |
Objetivo:
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Grupos: Serán 10 integrantes. |
DE LA EVALUACIÓN:
Tipo de Evaluación | Consiste en | Ponderación de Nota |
Trabajo de Grupo | Evaluación del resultado final del grupo durante presentación en el stand. | 70% |
Coevaluación | Cada grupo evaluará a sus integrantes individualmente. Esto es para medir el aporte de cada integrante y la calidad del trabajo realizado durante la preparación y la exposición en forma individual. | 15% |
Evaluación Individual de proceso | Todas las clases se evaluará el trabajo individual de los alumnos, los roles que cada alumno debe desarrollar dentro del grupo. | 15% |
N° | Estudiante | Fecha | ACTITUDES | Puntaje | Observaciones | ||||||
P | C | R | CO | A | CU | O | |||||
1 | Muñoz, R | 20/05 | |||||||||
27/05 | |||||||||||
03/06 | |||||||||||
2 |
PAUTA DE OBSERVACIÓN ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO EN CLASES
GRADO DE DESARROLLO ALCANZADO
LOGRADO: 4 PUNTOS
El estudiante ha logrado el desarrollo de la actitud a cabalidad en la sala de clases
EN PROCESO: 3 PUNTOS
El estudiante muestra la actitud en gran parte de la clase, pero pierde la concentración de la misma a ratos.
AVANCE INICIAL: 2 PUNTOS
El estudiante a ratos muestra la actitud, pero se pierde demasiado en la clase
NO LOGRADO: 1 PUNTO
El estudiante no logra la actitud a desarrollar
DESCRIPCIÓN ACTITUD
P: PUNTUALIDAD: Ingresa puntualmente a la sala de clases. Comienza a trabajar inmediatamente dadas las instrucciones y no espera pase tiempo sin hacer nada
C: COMPAÑERISMO: Ayuda a sus compañeros en las tareas asignadas. Demuestra compañerismo al trabajar en grupo.
R: RESPONSABILIDAD: Cumple con los deberes asignados en el cronograma, y con las actividades que ha propuesto en clases.
CO: COMPROMISO: Hay un compromiso al trabajo, realizando las actividades de manera individual en el aula y aceptando las correcciones de manera adecuada.
A: ATENTO: Está atento a las indicaciones dadas por el profesor, y a las indicaciones que su grupo hace en las actividades.
CU: CUMPLIR Cumple con los materiales según los comprometidos necesarios para la clase, y con las acciones para con su grupo
O: ORDEN: Mantiene los materiales al alcance del grupo y su lugar de trabajo es adecuado. Su espacio está limpio y ordenado, y están en disposición de trabajo grupal.
PAUTA EVALUACIÓN FINAL FERIA INDICADORES | Insuficiente | Deficiente | Regular | Medianamente logrado | Logrado |
Antes de la presentación | Opt | 1 pto | 2 ptos | 3ptos | 4 ptos |
Demuestran preocupación por su trabajo | |||||
Utilizan el tiempo asignado de la clase para preparar feria literaria | |||||
Organizan de manera efectiva su trabajo y actividades (con anterioridad) | |||||
Realizan material con anterioridad (afiche, recuerdos, decoración) | |||||
Realizan entrega del afiche la semana previa a la feria literaria | |||||
STAND/DECORACIÓN/AUTOR/OBRA/MÚSICA/ | |||||
Decoran y ambientan adecuadamente el stand de acuerdo al libro seleccionado. | |||||
La decoración es creativa y original. | |||||
Todos los integrantes presentan vestimenta acorde a temática del libro. | |||||
Presentan y entregan material tangible a la comunidad (recuerdos) | |||||
Utilizan música para la ambientación del stand. | |||||
El grupo cuenta con la presencia de un guía; cumple con su labor de manera completa | |||||
Dan a conocer biografía del autor. Presentan principales rasgos de la vida del autor mediante la caracterización y representación de un alumno del grupo. | |||||
Resumen la obra leída considerando su estructura y las acciones claves presentes en ella. | |||||
Presentan material de apoyo crativo, de buan calidad y didáctico como ayuda para contar el libro. | |||||
Presentan un manejo adecuado de las principales temáticas de la obra. | |||||
Presentan un manejo adecuado del contexto histórico y social de la obra. | |||||
Usan un vocabulario adecuado y de acuerdo al contexto en el que están insertos. | |||||
El volumen de la voz es adecuado; permite la comprensión de la obra. | |||||
Responden con seguridad y con un argumentación las preguntadas planteadas por la comunidad educativa. | |||||
El grupo presenta una representación de una parte de la obra (monólogo-escena) | |||||
MOTIVACIÓN Y DISCIPLINA | |||||
Fomentan la lectura de la obra leída (especialmente, de los clásicos de la literatura) | |||||
Captan y mantienen la atención del público. | |||||
Generan participación del público. | |||||
Muestran respeto por su trabajo y el de los demás integrantes del grupo. | |||||
Muestran organización en la presentación final de su trabajo. | |||||
El stand y los integrantes del grupo están ordenados. | |||||
Se observa trabajo en equipo entre los integrantes del grupo. | |||||
Mantienen una actitud de respeto entre los integrantes y la comunidad que visita la feria. | |||||
ORDEN Y RESPONSABILIDAD | |||||
Cuidan, mantienen limpio y revisan periódicamente su lugar de trabajo, tanto en el aula como en la presentación final | |||||
El espacio físico ocupado por el grupo queda limpio y ordenado al termino de la feria. | |||||
Presentan el trabajo en la hora y fecha indicada. | |||||
Demuestran responsabilidad durante la preparación y presentación de la feria. | |||||
Finaliza su presentación en la hora estipulada. |
PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL | ||||||
Evalúa tu desempeño y el de cada uno de tus compañeros, asignando un puntaje: GRADO DE DESARROLLO ALCANZADO LOGRADO: 4 PUNTOS El estudiante ha logrado el desarrollo de la actitud a cabalidad en la sala de clases EN PROCESO: 3 PUNTOS El estudiante muestra la actitud en gran parte de la clase, pero pierde la concentración de la misma a ratos. AVANCE INICIAL: 2 PUNTOS El estudiante a ratos muestra la actitud, pero se pierde demasiado en la clase NO LOGRADO: 1 PUNTO El estudiante no logra la actitud a desarrollar. | ||||||
Nombre de los integrantes del grupo: 1.-_______________________________________ 2.-_______________________________________ 3.-_______________________________________ 4.-_______________________________________ 5.-_______________________________________ 6.-_______________________________________ | 7.-_______________________________________ 8.-_______________________________________ 9. _______________________________________ 10.-______________________________________ 11.-______________________________________ 12.-______________________________________ | |||||
Participación | Responsabilidad | Orden y cuidado de los materiales | Iniciativa personal | Capacidad de trabajo en equipo | Aportes concretos | |
1 | ||||||
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Puntaje total: 24 puntos | ||||||
Agrega aquí algún otro comentario que te parezca importante: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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