Perfil profesional DISEÑO DE PERFIL PROFESIONAL
Enviado por Ernesto Morán • 22 de Enero de 2016 • Prácticas o problemas • 1.250 Palabras (5 Páginas) • 113 Visitas
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DISEÑO DE PERFIL PROFESIONAL
MATERIA: ORIENTACIÓN PROFESIONAL
DOSCENTE: GABRIEL HERNANDEZ CUENCA
ALUMNO: MORÁN JIMENÉZ ERNESTO
GRADO: 5° GRUPO: “D”
TURNO: VESPERTINO
INTRODUCCIÓN
Podemos definir el perfil profesional como el conjunto de conocimientos, habilidades y cualidades necesarias para desempeñar con eficacia un puesto de trabajo.
Esto nos va a permitir identificar y difundir en que consiste el trabajo de cada uno de nosotros y que se espera de cada uno dentro de la organización. Lo relevante es analizar a ocupación de cada puesto en los términos de las competencias necesarias para garantizarnos el éxito en el desempeño de nuestros puestos de trabajo.
Para ello, es fundamental que realicemos un correcto diseño de perfil con las competencias necesarias para desarrollar cada puesto en línea con la cultura propia de cada empresa.
PERFIL PROFESIONAL
NOMBRE: Morán Jiménez Ernesto
EDAD: 17 años
PLANTEL: Cobaep U-14
MATERIA: Orientación Profesional
SEMESTRE: 5° GRUPO: “D”
TURNO: Vespertino
DIRECCIÓN DE E-MAIL: neto_kroke@hotmail.com
OPINIÓN:
Yo considero que elegir una carrera implica mucho más que elegir su nombre, el sueldo que podamos ganar, un plan de estudios o una ocupación determinada. Requiere reflexionar sobre las metas que (seguramente) nos hemos trazado individualmente y el proyecto de vida que iremos construyendo en base a los estudios y el trabajo, sin dejar aún lado el simple hecho de conocer y aceptar en que somos buenos.
PRUEBA PSICOLOGICA DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
PRUEBA PSICOLOGICA DE ACTITUDES
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1. Estoy orgulloso de mi nacionalidad. | |||||
2. Si viera que alguien esta vendiendo comida caducada ¿se lo diría? | |||||
3. Los padres deberían enseñarle a sus hijos la diferencia del bien o el mal desde pequeños. | |||||
4. La gente es básicamente honrada. | |||||
5. Continuamente planeo para el futuro. | |||||
6. Intento no reaccionar de diferente forma ante diferentes personas. | |||||
7. Cuanta más información tengamos del mundo y de los habitantes mejor y más seguro será el planeta. | |||||
8. Estoy extremadamente preocupado acerca del nivel del crimen y violencia en la sociedad. | |||||
9. Creo la fase “El cliente tiene la razón”. | |||||
10. Hay muy poca gente en la que no confiaría. | |||||
11. Perdono y olvido lo más rápido posible. | |||||
12. Siempre soy franco y sincero respecto a quien soy y opino. | |||||
13. Utilizo todas mis energías para hacer un buen trabajo. | |||||
14. Me siento feliz cuando otros me respetan, o les gusto. | |||||
15. Me siento molesta cuando se estereotipa a los demás. | |||||
16. Intento entender el punto de vista de otra persona. | |||||
17. No suelo quejarme mucho. | |||||
18. Estoy deseoso de complacer a otros. | |||||
19. Siento un gran deseo de conocer las opiniones de otras personas. | |||||
20. Hago lo posible de mantenerme en forma. | |||||
21. En general creamos nuestra propia suerte. | |||||
22. Sonrío más que la mayoría de la gente. | |||||
23. Mantengo mi casa ordenada siempre. | |||||
24. Cuando veo a alguien por primera vez intento no juzgarla por su apariencia. |
INTELIGENCIA MUSICAL
1. Tocar un instrumento | [pic 2] | ||||
2. Identificar diferentes tipos de música. | |||||
3. Componer música. | |||||
4. Imitar sonidos. | |||||
5. Expresarse con música. | |||||
6. imaginar una melodía. | |||||
7. Identificar el ritmo de una melodía. | |||||
8. Utilizar la música como lenguaje. | |||||
9. Comprender lo que quiere decir la música. | |||||
10. Apreciar diferentes tipos de música. | |||||
11. Relacionar la música con un sentimiento. | |||||
12. Seguir el ritmo de una melodía. | |||||
13. Recordar melodías y canciones. | |||||
14. Conocer biografías de músicos. | |||||
15. Inventar canciones. | |||||
16. Leer signos musicales. | |||||
17. Interpretar partituras. | |||||
18. Distinguir las partes de una pieza musical. | |||||
19. identificar los instrumentos de una pieza musical. | |||||
20. Reproducir una pieza musical. |
HABILIDAD LOGICA MATEMATICA
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