Piaget Y Lenguaje
Enviado por yacc1987 • 5 de Abril de 2013 • 1.688 Palabras (7 Páginas) • 708 Visitas
ESTRUCTURAS QUE INTERACTÚAN EN LA GENERACIÓN DEL LENGUAJE
Juana Leonor Ibáñez Izquierdo e Isabel Alicia Ponce Ramos
• Estructuras Superficiales: Constituyen el aspecto formal de lenguaje. Serían los sonidos (fonemas) que emitimos cuando hablamos o los grafemas, grafías, dibujos o garabatos que se realizan cuando se escribe o dibuja.
• Estructuras Profundas: Son las operaciones mentales que posibilitan la expresión oral o escrita. Conforme evolucionan las estructuras profundas, las estructuras superficiales van siendo cada vez más elaboradas.
• Estructuras Subyacentes: Vivencias internas que los niños tienen del mundo exterior que conforman su personalidad. Estas estructuras evolucionan me-diante la interacción con el mundo exterior.
La relación entre las diferentes estructuras se establece necesariamente en todo proceso comunicativo. Para que un niño manifieste una idea mediante la palabra o la escritura (estructura superficial) con anterioridad ha debido tener una vivencia que ha interiorizado y que la habrá relacionado con los objetos internos ya existentes (estructura subyacente), gracias a una serie de operaciones cognitivas (estructuras profundas).
FASES DE PROCESO LECTO-ESCRITOR (Que no se corresponden con cursos escolares)
PERIODOS ETAPA LECTURA ESCRITURA
SENSORIOMOTOR
0-2 Años
PRECONCEPTUAL . La lectura, si se puede llamar así, que realiza el niño en esta etapa es una lectura-identificación. Centra toda su atención en el significado. Los significantes son objetos para él (iconos). Garabatos innominados: los realiza por el placer de pro-ducir rayajos: el punto, la mancha, línea recta, círculos,
Garabatos denotados: una vez realizados le da un signifi-cado cuando es preguntado por el adulto. No hay proyecto en la realización.
PERIODO
PREOPERACIONAL
2-6 años
C
O
N
C
E
P
T
U
A
L
Perceptiva
2- 4 ½ años
Lectura-identificación /atención en el significado
Los significantes son como iconos
EN ESTA FASE LEERA
Garabatos denotados. Garabatos nominados.
Figuras y formas. Ideogramas.
Pictogramas: tiempo meteorológico, días de la semana, estaciones, materiales del colegio, órdenes, ...
Palabras: su nombre, el de sus compañeros, logotipos (Coca-cola, ..), rótulos de la escuela, días de la semana, palabras trabajadas en el campo léxico del fonema, palabras trabajadas en el campo semántico del tema de experiencia.
Sintagmas: nombre de la clase, nombre del equipo, título de los cuentos, \ nombres de las fiestas, rótulos de la escuela.
Frases trabajadas en clase y contextualizadas
Al final de esta fase el niño podrá leer perceptivamente de 100 a 150 palabras Lo de la fase anterior y además
Garabatos nominados: Tiene un proyecto previo a su realización.
Figuras y formas: pueden ser polimorfas (curvas y rectas componiendo figuras) y geométricas (rectas componiendo figuras). Se pueden clasificar de la siguiente manera:
.-Como grafismos: grafismos cualificados dentro de un garabato. Un garabato representa a un niño tiene círculos que representa a los dedos.
.-Enumerativa: Aparecen como unidades, se parecen algo más a la realidad.
.-Tema denotado: Tiene las características gráficas del anterior, pero al explicar el dibujo lo hace mediante un relato
Ideogramas: Son la primera representación organizada de objetos que pertenecen al mundo exterior. Son imágenes aculturales: sol, casa, figura humana.
PERIODO
PREOPERACIONAL
2-6 años
C
O
N
C
E
P
T
U
A
L
Etapa intuitiva
Intuiciones simples
Combinatoria o asociativa
4 ½ a 5 ½ años
Utiliza para leer estrategias asociativas y deductivas entre las percepciones de la etapa anterior y el código de la lengua. Establecen su fijación en los significantes
EN ESTA FASE LEERA
Dibujo figurativo enumerativo y figurativo temático.
Pictogramas:
- De nominación: personas, objetos y fenómenos.
- De contextualización transformatoria: estados, acciones, pasiones, hábitos y situaciones.
- De contextualización relacional: relaciones.
Palabras: todas las de 4 años; palabras en contextos más extensos: sintagmas y frases; palabras nuevas por tanteos
...