Plan De Clase De Matrogimnasia

GRADO SECUENCIA SESSION

Secuencia de trabajo 1. Reconocerá fácilmente las partes de su cuerpo?

ACTIVIDADES DE CLASE

Actividad

Mamá y niño juegan a ser árboles, globos, lluvia, etcétera, ma¬nifestándolo en actitudes corporales.

Mamas y niños con un costado, se lo colocan en la parte del cuerpo (que se indique.

Mamá frente al niño, éste cierra los ojos, mamá le toca alguna parte del cuerpo y él la nombra, luego mama cierra los ojos y él la

toca.

Mamá y niño señalan dos partes del cuerpo diferentes a una orden: cabeza-pierna, nariz-rodilla, hombro-codo, .

Todos .saltan en diferentes direcciones, y a la señal deben tocar la parte del cuerpo que su indique, al mayor número He participantes

GRADO SECUENCIA SESSION

Secuencia de trabajo 1. Reconocerá fácilmente las partes de su cuerpo?

ACTIVIDADES DE CLASE

Actividad

Mamá pregunta al niño para que le sirve... (alguna parte de! cuerpo), el niño responde y los dos lo hacen, luego se ejercitan en grupo.

Caminando, el niño atrás de mamá, va moviendo las partes del cuerpo que se indiquen: camina, mueve los dedos, amiga la na¬riz, levanta los brazos, etcétera.

Mamas y niños en círculo cantan:

Mete la cabeza

saca la cabeza mete la cabeza ahora muévela

con el toqui, toqui, toqui (se agachan)

con el toqui, toqui, toqui que siga la canción, Se sigue con todas las partes del cuerpo nombrándolas una por una.

Mamá y niño imitan dife¬rentes acciones de trabajo, ejercitando las partes de su cuerpo zapatero, leñador, barrendero, etcé tera).

Mamá y niño, espalda con espalda, juegan a decir "sí" y "no" moviendo la cabeza, cuando los dos coincidan dicen "gané

Mamá y niño, espalda con espalda, a lo voz de arriba, levantan los brazos y se tocan, a la voz de abajo, se agachan

GRADO SECUENCIA SESSION

Secuencia de trabajo 1. Reconocerá fácilmente las partes de su cuerpo?

ACTIVIDADES DE CLASE

Actividad

Mama y niño acostados uno junto del otro mueven !as par¬tes del cuerpo que se indiquen simultanea y lentamente.

Mama y niño corren por todos lados, a la señal se paran y mueven la parte de! cuerpo que se indique como ellos quieran, el profesor dice: de que otra forma podemos mover las . (piernas, la cabeza):

Mamá y niño corren libre¬mente, a una señal se detienen y adoptan la posición que se ¡es indique.

Mamas y niños tomados de las manos, sin soltarse, se sien¬tan, se acuestan boca arriba o boca abajo, se hincan, etcétera. Al adop¬tar dicha posición deben mover el segmento fiel cuerpo que se les in-dique.

Mamá y niño, sentados

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