Planeacion 2

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2 ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

ÁMBITO DE LA LITERATURA. Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán

• Identifica las características de las fábulas: empleo de animales como personajes para enfatizar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no en todos los casos) de moraleja.

• Emplea mayúscula y minúscula correctamente en la escritura de párrafos.

• Con ayuda del docente establece el significado implícito de textos literarios.

• Entiende la función de las fábulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos.

• Entiende la función de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante símiles, imágenes y metáforas.

• Atiende a modelos para escribir palabras de manera convencional.

• Conoce expresiones coloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente.

Libro de texto de la página 18 a la 25

1.5. Trazar triángulos y

Cuadriláteros mediante recursos diversos.

1.6. Trazar triángulos con

regla y compás

1.7. Componer y descomponer figuras. Analizar el área y el perímetro de una figura.

1.8. Trazar planos de casas o edificios conocido

Libro de texto de la página 22 a la 29

TEMA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA

Reconoce que el sistema nervioso puede ser afectado por adicciones que incrementan situaciones de riesgo personal o social para promover actitudes de prevención en su contexto.

• Identifica soluciones posibles ante comportamientos de violencia y riesgos que pueden afectar la integridad personal y la de otros en la escuela.

Libro de texto de la pág 29 a la 36

2. La tierra se mueve. Rotación y traslación terrestre

Reconoce consecuencias de los movimientos de la Tierra.

Libro de texto de la página 17 a la 22

HISTORIA

Propuestas de gobierno: federalistas y centralistas.

La economía después de la independencia.

Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México como país independiente.

Un vecino con intereses de expansión.

––La separación de Texas

––La guerra con Estados Unidos

Libro de texto de la página 23 a la 35

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACION ARTISTICA

• Explico y reconozco la influencia de distintos agentes que inciden en mi forma de ser y de pensar.

• Rechazo y cuestiono estereotipos de niñez que promueven diferentes medios de comunicación o personas cercanas a mí, donde se discrimine o afecten los derechos humanos de otros.

SECCIÓN A2

ARTISTICA Y CULTURAL

APLIOCA TECNICAS DE RESPIRACION Y EMISION VOCAL EN LA PRACTICA DEL CANTO

DISTINGUE LAS CARACTERISTICAS DE LA COMEDIA Y LA TRAGEDIA, COMO GENEROS PRIMARIOS.

MUSICA Y TEATTRO/ LENGUAJES ARTISTICOS

EDU. FÍSICA

control de la motricidad para el desarrollo

de la acción creativa

Compara sus desempeños motores con los

de sus compañeros

para construir formas de juego participativas

e incluyentes.

• Utiliza sus habilidades en el desarrollo de

un juego motor para resolver

los problemas que se le presentan de manera

inmediata con un

menor gasto energético.

• Desarrolla un juicio moral respecto a su

actitud y a la de sus compañeros

en situaciones de juego y de su vida diaria.

ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE

LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE

PROPÓSITOS • Identificar en fuentes la situación de México al inicio de su vida independiente.

• Reconocer los elementos que han permitido construir la identidad y soberanía nacional.

APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENIAS DIDÁCTICAS

Propuestas de gobierno: federalistas y centralistas.

Describe la situación económica del país.

Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México.

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