Planeacion A Traves De Transversalidad

PLANEACION A TRAVES DE LA TRANSVERSALIDAD

ESTRUCTURA DEL FORMATO DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN

a) Asignatura. ESPAÑOL

b) Tema común LITERATURA

c) Contenidos por asignaturas

elementos básicos

- HISTORIA.

- EDUC. CÍVICA Y ÉTICA.

- MARTEMÁTICAS.

d) Habilidades o actividades de lenguaje:

LEER Y COMENTAR POEMAS DE DIFERENTES ESTILOS Y FORMAS.

PROYECTO 1 “POESÍA ERES TÚ”

e) Materiales

CARTULINAS

PLUMONES

LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA

LIBROS DEL RINCÓN DE LECTURAS DE LA ESCUELA.

LIBRO DE TEXTO DE ESPAÑOL PP. 120 -122.

PAGINAS ELECTRÓNICAS.

f) Actividad inicial

-LEEN POESÍA Y ESCUCHAN LA LECTURA DE POEMAS EN VOZ ALTA.

-COMENTAN SUS IMPRESIONES Y LO QUE EVOCAN LOS TEXTOS LEÍDOS.

-ORGANICEN CON SU GRUPO UN ENCUENTRO POÉTICO PARA COMPARTIR LO LEÍDO.

-LEAN POEMAS DE DIFERENTES AUTORES Y CONSTRUYAN CRITERIOS PARA CLASIFICARLOS: POR TEMA: 1) AMOR, 2) VIDA, 3) AMISTAD; Y POR EMOCIONES QUE EVOCAN: 1) TRISTEZA, 2) ALEGRÍA, 3) ANGUSTIA.

-ELIGEN DE SUS POEMAS LEÍDOS ALGUNOS QUE EMPIECEN A SER FAVORITOS.

-LEA EN SU LIBRO DE TEXTO, QUIÉN FUE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ, CONSULTE EN LA BIBLIOTECA O EN PAGINAS ELECTRÓNICAS ACERCA DE LA VIDA DE ESTE PERSONAJE DENOMINADO LA DÉCIMA MUSA.

g) Actividad diferenciada por asignatura

h) Puesta en común a nivel grupal, evaluación y cierre de la actividad.

LOS ALUMNOS APRENDERAN A REALIZAR POEMAS Y SERAN EVALUADOS TANTO ORTOGRAFIA, YA QUE NO TODOS TIENEN BUENA ORTOGRAFIA Y PERMITE EVALUARLO DE MANERA ESPECIAL.

ESTRUCTURA DEL FORMATO DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN

a) Asignatura. MATEMATICAS

b) Tema común SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES.

c) Contenidos por asignaturas

elementos básicos

- GEGRAFIA

d) Habilidades o actividades de lenguaje:

ORGANIZADOS EN EQUIPOS RESUELVAN LA ACTIVIDAD “LOS MEDICAMENTOS” PÁG. 128 A LA 131.

PROMOVER QUE COMPARTAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y LOS PROCEDIMIENTOS APLICADOS EN LOS PROBLEMAS.

PLANTEAR A LOS ALUMNOS SITUACIONES QUE IMPLIQUEN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON VALORES FRACCIONARIOS O DECIMALES

e) Materiales

LIBRO DEL ALUMNO DE LA PÁG. 128 A LA 135.

f) Actividad inicial

- RESUELVAN PROBLEMAS QUE INVOLUCREN LA BÚSQUEDA QUE INVOLUCREN LA BUSQUEDA DE DIVISORES O MULTIPLOS COMUNES O VARIOS NÚMEROS.

g) Actividad diferenciada por asignatura

h) Puesta en común a nivel grupal, evaluación y cierre de la actividad.

SE EVALUA LAS OPERACIONES QUE ESTEN BIEN REALIZADAS Y TODOS LOS PASOS DE CADA PROBLEMA QUE LOS NUMERO DECIMALES Y LOS FRACCIONARIOS SE UBIQUEN EN UNA SOLA RECTA.

ESTRUCTURA DEL FORMATO DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN

a) Asignatura. CIENCIAS NATURALES

b) Tema común EL SISTEMA SER HUMANO/NATURALEZA

c) Contenidos por asignaturas

elementos básicos

- ESPAÑOL.

d) Habilidades o actividades de lenguaje:

RECONOZCAN QUE LA SOLUCION A LOS PROBLEMAS DEL AMBIENTE REQUIERE DE LA PARTICIPACION DE TODOS

e) Materiales

LIBRO DEL ALUMNO PAG. 94 A 97

INVESTIGACION DE INTERNET

f) Actividad inicial

- -REALIZA LA ACTIVIDAD 1 DE LA PAG. 95 “ESQUEMA AMBIENTAL”

-ESCRIBAN SUS OBSERVACIONES E INCORPOREN SU DOCUMENTO AL PORTAFOLIO DE CIENCIAS

-COMENTA EN EQUIPO Y LUEGO EN SESION GRUPAL ALGUNAS DE LAS CONSECUENCIAS QUE VIVIMOS POR CAUSA DE LA CONTAMINACION Y LA INDUSTRIALIZACION QUE TE INDICA TU LIBRO DE TEXTO PAG 96

-LEAN EN VOZ ALTA Y EN SESION GRUPAL EL SUBTEMA “COMO PODEMOS MEDIR NUESTRO DIMPACTO EN EL AMBIENTE” , EXPRESA TU OPINION Y COMENTA A QUE CONCLUSION LLEGAS

-REALIZA LA ACTIVIDAD 2: “LA HUELLA ECOLOGICA”

-LLEVA A CABO UN FORO SOBRE EL TEMA MEDIDAS QUE PUEDES REALIZAR PARA CUIDAR EL AMBIENTE, TOMANDO EN CUENTA LOS

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