Planeacion Preescolar

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA GENERAL

Nombre de la situación de aprendizaje: ”APRENDO LOS NUMEROS JUGANDO”

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento Matemático

Lenguaje y comunicación ASPECTO:

.el numero

Lenguaje escrito

COMPETENCIA:

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifican para que sirven.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.

 Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos

que”, “la misma cantidad que”

 Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.

SITUACION DE APRENDIZAJE:

INICIO

 Cuestionar a los niños acerca de los números que conocen, donde los han observado y para que nos sirven

DESARROLLO

 Entregar una secuencia de números, donde hay algunos faltantes, donde el niño tendrá que colocar el número y el nombre de este, del color que se le indique.

 Identifique entre distintos números y palabras de diferentes colores las indicaciones que se levan dando “por ejemplo forma el numero quince en una tarjeta azul”

 A cada niño se le pedirá que recuerde a los integrantes de su familia y entre diversos números elegirá el correcto, en forma de molde para plasmarlo en papel posteriormente proporcionarles aritos de colores y vayan atendiendo las indicaciones como coloca en el contorno del numero, aritos de colores rojo 10 azules etc.

 Se proporcionara un pedazo de pellón donde se observara un numero y el nombre de este así como el nombre del objeto que tiene que dibujar y entre diversos moldes elegirá el que corresponda ejemplo 8 flores 3 abejas etc.

 Armaremos una pulsera de acuerdo a las indicaciones que se vayan dando ejemplo coloca 3 bolitas de colores rojas 3 palitos verdes

CIERRRE

 Saldremos al patio a jugar el rey pide ,formaremos dos equipos y seles darán las indicaciones en dos charola donde se colocara lo que se pidió a cada equipo ejemplo zapatos 3 suéteres al final se hara un conteo de lo que recaudo cada equipo.

INICIO

 Se proporcionara una hoja didáctica a cada niño donde tendrá una cantidad de objetos determinada con un número y nombre de este y elegirá entre otras hojas la que corresponde de la misma colección de objetos pero de menor cantidad lo decorara para posteriormente obtener el resultado.

DESARROLLO

 Jugaremos a conocer los animales de una granja donde habrá distintas cantidades de varias especies el niño por parejas identificara cuantos encontró y lo compartirá al grupo para posteriormente clasificar y decorar.

 Formaremos un gusano a cada niño le corresponderá un numero y formara el numero con la cantidad correspondiente

 Realizaremos pequeñas sumas, utilizando dulces los cuales se les proporcionaran y en una hoja vayan plasmando el número y utilizando los dulces para ver la cantidad que se les indico y encontrar el resultado.

CIERRE

 Saldremos al patio y jugaremos el barco se hunde .ejemplo: equipos de 7 ,4 etc.

INICIO

 Realizar la lectura de un cuento, para posteriormente los niños comenten lo que han comprendido de este y den su

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