Planeacion

SECUENCIA DIDÁCTICA N.°1

Asignatura: INGLES

Maestro: José Gpe. Vargas del A. Tema Integrador: EL HOMBRE

It´s nice to meet you

Dimensión fáctica: (contenidos)

Gramatica: the verb To Be in Simple Present.

Vocabulario: pronombres Dimensión Procedimental:

Presentarse

Dimensión Valoral:

LIBERTAD, RESPETO,SOLIDARIDAD.

BLOQUES ACTIVIDADES

Apertura

El instructor propone una forma de presentarse con diapositivas y audio grabado por parlantes cuya lengua materna es el inglés.

A) SE FORMAN EQUIPOS DE 8 A 10 INTEGRANTES.

B) UN ALUMNO DICE SU NOMBRE UTILIZANDO EL VERBO To Be. EJEMPLO: I AM ROBERTO.

C) EL SIGUIENTE ALUMNO DICE SU NOMBRE Y EL DEL ANTECESOR, EJEMPLO: I AM CARLOS, HE IS ROBERTO.

D) LA DINAMICA CONTINUA Y EL ULTIMO ALUMNO DEL CIRCULO DICE SU NOMBRE Y EL DE TODOS.

NOTA: INDICAR A LOS ALUMNOS QUE AL FINAL SE VA A RETRO ALIMENTAR CON DOS O TRES DE LOS PRIMEROS EN EL CIRCULO.

Desarrollo

1. EN UNA DINAMICA GRUPAL LOS ALUMNOS PRACTICARAN EL ALFABETO MEDIANTE EL DELETREO DE SUS NOMBRES O APELLIDOS DE ACUERDO A LO INDICADO POR SU MAESTRO.

2. CLASS ACTIVITY: WRITE YOUR NAME ON A PIECE OF PAPER. PUT THE PAPERS IN A BAG. THEN TAKE A DIFFERENT PAPER. FIND THE OTHER STUDENT

A) When you find the correct person, you ask him, spells his name and his phone number. CUANDO SE ENCUENTRA A LA PERSONA PRETENDIDA, SE LE PIDE QUE DELETREE SU NOMBRE, Y SU NÚMERO TELEFÓNICO.

3.-SE REPASAN LOS NUMEROS DEL 0 AL 9.

4.- SE PRACTICAN DICIENDO SU NUMERO TELEFONICO A PARTIR DEL EJEMPLO DEL FACILITADOR.

5.-SI EL FACILITADOR CONSIDERA NECESARIO HACER UNA EXPLICACIÓN DEL VERBO To Be.

6.- SE VERAN LOS ADJETIVOS POSESIVOS COMO APOYO.

Cierre 1.- SE INTEGRAN LOS TEMAS VISTOS MEDIANTE UNA CONVERSACIÓN EN PAREJAS. EJEMPLO:

CONVERSATION HE'S OVER THERE

Jennifer: excuse me. Are you Steven Carson?

David: No, I'm not. He's over there.

Jennifer: Oh, I'm sorry.

Jennifer: Steven? This is your book.

Steven: Oh, it's my math book! Thanks.

you're in my class, right?

Jennifer: Yes, I am. I'm Jennifer Miller.

Steven: It's nice to meet you.

Steven: Hey, David, this is Jennifer.

She's in our math class

David: Hi, Jennifer

Jennifer: Hi, David. Nice to meet you.

Jennifer: Steven, can you please spell your last name?

Steven: it´s C-A-R-S-O-N

Steven: What´s your phone number Jennifer?

Jennifer: It’s 831 555 6789

2.- EL MAESTRO PIDE A LOS ALUMNOS QUE PARA LA PROXIMA CLASE TRAIGAN FOTOS, DIFERENTES OBJETOS DE USO COMÚN, UN DICCIONARIO ESPAÑOL INGLÉS.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:

Participación, pronunciación, entonación.

CRITERIOS DE PRODUCTO.

Cuaderno de trabajo, ortografía, presentación.

CRITERIOS DE CONOCIMIENTO.

Utiliza adecuadamente el verbo to be, de acuerdo con la persona?

REQUERIMIENTOS:

Material y equipo didáctico

ROTAFOLIO, DADOS, proyector de cañón, laptop, reproductor de DVD

Bibliografía

INTERCHANGE THIRD EDITION INTRO,

Comisión elaboradora Ing. José Gpe. Vargas del Ángel

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