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Planeacion


Enviado por   •  18 de Mayo de 2014  •  503 Palabras (3 Páginas)  •  222 Visitas

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Campo formativo: Expresión y apreciación artística

Aspecto: Expresión dramática y apreciación

Competencia: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

Duración aproximada: 12 días

Aprendizajes esperados:

- Inventa historias , personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo

- Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo

Estándar curricular: Producción de textos orales y participación en eventos comunitarios

- Narra anécdotas, historias, cuentos, leyendas y fabulas siguiendo la secuencia y el orden delasideas. y haciendo referencia al tiempo y al espacio.

Situación didáctica

3 de abril jueves

Mi obra de teatro

- Preguntarles si recuerda que eran las historias, cuentos, leyendas y fabulas que habíamos visto con anterioridad.

- Recordar y pasar a contar cada una de estas.

- Leer unas producciones de cuentos y leyendas de los niños hechas en secciones anteriores.

- Comentar y estimularlos para crear e inventar una historia.

4 de abril viernes

- Ya estructuradarepresentarla con objetos que tengamos al alcance.

- Llevarles un video de alguna puesta en escena hechas por niños

- Preguntarles si les gustaría realizar una puesta en escena con la historia creada como la del video.

- Registrar una lista de todo lo que necesitaríamos

- Llevarlos a la reflexión de preguntas como: ¿con que podemos empezar? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué personajes vamos a tener? ¿cómo nos vamos a vestir? ¿qué podemos utilizar? ¿cuánto tiempo no va a llevar? ¿que debe de llevar nuestra puesta en escena? ¿cómo haríamos para realizar la escenografía?, etc.

- Ya dando estos puntos empezar con lo primero escoger los personajes que van a representar (diálogo entre ellos y registro)

7 de abril lunes

- Plasmar la historia que se representar con sus personajes y los nombres de los niños para que con la ayuda de los papas lo practiquen.

- Investigar como realizar sus vestuarios

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