Planeacion

Planeación escolar

La planeación dentro de nuestra práctica docente funge un papel primordial pues es este instrumento el que nos ayuda a planificar las estrategias, dinámicas, tiempos, aprendizajes que se quieren lograr etc. Con la planificación se realiza en función de la prevención; es decir es una predicción de lo que puede pasar, sin embargo esta es flexible de manera que se puede hacer adecuación, pues como bien sabemos por más que conozcamos a nuestro grupo no siempre reaccionan como nosotros nos lo esperamos, por esto tenemos la oportunidad de adecuar nuestra planeación en caso de que así se requiera.

De manera personal dentro de mi práctica docente la planeación hace que no me pierda dentro de los contenidos, pues me ha pasado que por muchas circunstancias no he planeado y a pesar de que se que es lo que vamos a trabajar, me cuesta mucho trabajo, pues tengo que estar constantemente improvisando y eso el grupo lo reconoce, trato en la medida de lo posible prepara bien mis clases con ayuda de la planeación.

Muchas veces en nuestra escuela como en nuestra vida personal somos prisioneros de la rutina, pensamos que todos los días son iguales y que por ser así no necesitamos de la planeación, creo que con el paso de los años nos quedamos en una zona d confort sobre todo si nos asignan el mismo grado durante varios años, pensamos que las mismas planeaciones que hicimos el año pasado se siguen aplicando a este, pero no es verdad ya que no tomamos en cuenta que los grupos son distintos y que lo que nos función con uno con otro no,

Dentro de la institución escolar debe existir una planeación la cual dirigirá las actividades que se realizaran durante el ciclo escolar como nos lo dice Silvia Schmelkes la planeación busca la calidad educativa, se debe iniciar con la identificación de un problema, que sería una necesidad o un estado de insatisfacción, este problema puede ser identificado por el mismo personal de la escuela o por agentes externos a ella (padres de familia, autoridades educativas, ex alumno.) en el caso de mi institución escolar se elaboro un diagnostico en el cual se dieron a conocer una serie de problemas o necesidades al interior de cada salón de clase, luego se procedió a identificar la problemática, la cual fue la lectura.

Silvia nos dice que después de la identificación del problema se procede a convertir una idea en un plan y que este debe ser viable, de manera que debemos de pensar que todo lo que se pretende llevar a cabo debe corresponder siempre a los recursos con los que se cuenta, pues de nada sirve si se tiene un gran plan pero no se cuentan con los recursos necesarios para ponerlo en marcha, en mi institución, se propusieron varias actividades para que se realizaran dentro del salón de clases como son las lecturas individuales y grupales, por parte del docente y padres de familia, la elaboración de

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