Planeacion

“La miel”

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia: observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Competencias transversales:

Lenguaje y comunicación: escucha y cuenta relatos que forman parte de la tradición oral.

Pensamiento matemático: utiliza los números en situaciones variadas para poner en juego los principios del conteo

Desarrollo físico y salud: Mantiene equilibrio y control de movimientos que implican fuerza y resistencia y flexibilidad e impulso en juegos en actividades de ejercicio físico.( realizare esta actividad aparte ya que es un juego sencillo y aunque esta dentro del tema pero no tiene cierta relación me parece importante y dinámico.

Justificación: se realizara esta planeación con el nombre de La miel porque en la visita previa se hablo de los alimentos en general y la educadora integro lo que fue la miel pero los niños no mostraron interés y probaron de todo menos la miel es por eso se decidió hablar sobre ella.

Actividad Material

• Anterior mente encargarles la tarea de que investiguen todo lo que puedan acerca de la miel.

• Preguntarles a los niños y niñas para obtener ideas previas acerca de lo que es la miel y quien la hace. (15 minutos)

• Luego de tener las ideas previas, deberán hacer un dibujo sin ver aun la miel para ver como creen que sea.(15 minutos)

• Enseñar un video de cómo las abejas hacen la miel para después proseguir a explicarles cómo es que se hace la miel. (20 minutos)

• Después de ver el video y platicar acerca de lo que vieron y explicarles la clasificación de lo que hace la abeja reina y la obrera, en el pizarrón hacer un cuadro comparativo sobre lo que sabían y lo que aprendieron.(20 minutos)

• Preguntarles si saben para qué sirve la miel y cuál es su color textura y sensación, luego mostrarles como es la miel para que la observen y manipulen (15 minutos)

• Se pondrá a los niños en equipos de dos para que dibujen el proceso que se lleva para que las abejas hagan la miel y la tengamos en el hogar(15 minutos)

• Llevare a los niños pan tostado y miel para que la prueben y les explicaré lo importante que es consumir en poca cantidad este alimento(15 minutos)

• se elaborara un cuento grupalmente acerca de las abejas y la miel (30 minutos)

• Se dividirá al grupo en dos , anteriormente se creara

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