Planeaciones De Reciclaje

Competencia: observar características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus palabras.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Transversalidad: Desarrollo Físico y Salud.

Aprendizajes esperados:

• Describe las características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de los elemento no vivos.

• Describe lo que observa, por ejemplo la caída de las hojas de los árboles.

“CONOZCAMOS LOS ÁRBOLES”

ACTIVIDADES:

1.- Se realizara una indagación previa de conocimientos sobre los árboles ¿conocen los árboles? , ¿Cómo son?, ¿Dónde los han visto?, ¿para qué nos sirven los árboles?, ¿Qué podemos hacer con los árboles?, ¿ustedes cuidan los arboles? ¿Por qué se deben cuidar?, ¿Qué debemos hacer para cuidarlos?, ¿ustedes saben cómo nacen los árboles?

2.- lectura del cuento titulado “El árbol mágico”

3.- Se mostrara un video acerca del cuidado de los árboles.

4.- Saldremos al patio a realizar un recorrido para observar los árboles y recolectar hojas, palos, etc.

5.- Regresando al aula, con ayuda de lo que recolectaron, los pequeños realizaran en una hoja blanca la estructura de un árbol.

6.- Realizaremos una visita a la biblioteca para investigar sobre algunos libros que hablen sobre los árboles.

7.- Aplicación del experimento ¿Cuántos años tiene un árbol? (Para la realización de este experimento necesitaremos los siguientes materiales: una rama de un árbol con un grosor de 3 cm. Lija para madera, agua, un vaso. El procedimiento: 1.- se corta la rama en forma transversal, 2.- se lija uno de los extremos de la rama y se humedece, 3.- contar el número de círculos que se observe. Cuestionar a los niños ¿Cuántos círculos tiene? (cada circulo equivale a 1 año de vida). La Organización: se agrupara a los niños por mesa de trabajo).

8.- Se mostrara otro video acerca del cuidado de los árboles. (Tala de árboles y deforestación)

9. - Elaborar un cartel acerca del cuidado de los árboles

10.- Posteriormente armaremos un rompecabezas sobre los árboles, la organización será por equipos.

11.- Actividad Educación Física. Saldremos al patio a jugar: JUGANDO COMO ÁRBOLES

Actividades del juego:

- Se realizara una indagación previa de conocimientos ¿Cuál es el sonido del viento?, ¿les gustaría disfrazarse de árboles? , ¿Cuál es el sonido de los arboles?

- Posteriormente los niños imitan la movilidad de las ramas de los árboles y de las hojas

- Disfrazarse para jugar como los árboles.

- Jugar con los árboles mediante la imitación de la inmovilidad del árbol y la movilidad de sus ramas.

• Asociar el aire con el movimiento de las ramas y la caída de las hojas.

• Jugar con las hojas.

• Recoger las hojas.

- NOS PREPARAMOS PARA JUGAR CON LOS ÁRBOLES: los niños exploren las posibilidades personales para controlar sus movimientos y sus desplazamientos.

- LOS ÁRBOLES ESTÁN QUIETOS PERO CUANDO SOPLA EL AIRE MUEVEN SUS RAMAS: los niños intenten controlar la movilidad sin desplazarse y la inmovilidad del cuerpo, imitando la quietud y el movimiento de las ramas del árbol.

- EL ÁRBOL YA NO TIENE HOJAS: que los niños busquen nuevas formas de hacer aire.

- TIRAMOS LAS HOJAS AL AIRE: que los niños exploren el efecto lo que les produce las hojas al caer sobre su cuerpo.

- VAMOS A COMERNOS LAS HOJAS: los niños representen la actividad cotidiana del barrendero que limpia el patio, esto con la finalidad

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