Planeaciones

PLAN DIARIO

Lunes: 15 de Abril del 2013

RUTINA DE ACTIVACIÓN

LUGAR: Explanada de Jardín de Niños.

TIEMPO: 10 minutos.

REGISTRO DE FECHA

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.

DESARROLLO: Al inicio de la mañana se escogerá a un alumno para preguntarle qué día es hoy, si la respuesta es negativa, se les pedirá la ayuda de sus compañeros. Posteriormente escribirá la fecha recordando que día es con ayuda del dictado.

TIEMPO: 5 minutos.

RECURSOS: Marcador.

REGISTRO DE ASISTENCIA:

APRENDIZAJE ESPERADO: Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.

DESARROLLO: Cada niño pasará a colocar una insignia con la ayuda de la maestra practicante buscarán su nombre para registrar que asistió a clases.

TIEMPO: 5 minutos.

RECURSOS: Pases de lista, insignias.

LECTURA DE CUENTO:

APRENDIZAJE ESPERADO: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas, fábulas, expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

DESARROLLO: Se escogerá un cuento cuestionando a los niños sobre que creen ellos que trate el contenido, posteriormente, se dará lectura, se les podrá cuestionar mientras se vaya leyendo cada página y también se mostrarán las imágenes.

TIEMPO: 10 minutos.

RECURSOS: Cuento

ATIVIDAD

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

Aspecto: Lenguaje oral.

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Aprendizaje esperado: Que los niños intercambien opiniones y expliquen por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Nombre de la actividad: “Los valores”

Desarrollo:Para dar inicio a la actividad, se les cuestionará ¿Han escuchado hablar de los valores?, ¿En dónde?, ¿Qué creen que sean los valores? Con estas respuestas, se les invitará a que presten atención al tema de los valores con una lámina y otra el nombre de todos los alumnos. Se les explicará que durante todos los días se les evaluará para ver si cumplieron con todos los valores y si un niño tiene tachita en alguno, no se podrá llevar el premio a final de la semana. Para concluir, se les dirá que veremos los valores por separado y se llevarán una cartilla que ellos mismos realizarán para su casa.

Tiempo:45 min.

Organización y espacio: Individual y grupal, en el salón de clases.

Recursos: Lámina de los valores y gráfica de los valores.

Variante: Pasará un alumno a decir las descripciones para la clasificación de los animales.

Evaluación: Se observará a los niños que intercambiaron opiniones y explicaciones.

INGESTA DE ALIMENTOS

LUGAR: Salón de clases.

TIEMPO: 10:15- 10:30 am

RECREO

LUGAR: Área de juegos metálicos.

TIEMPO: 10:30-11:00am

ACTIVIDAD

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.

Aspecto: Lenguaje escrito.

Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Aprendizaje Esperado: Que los alumnos utilicen marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.

Nombre de la Actividad: “Haciendo mi cartilla de valores”

Desarrollo: Se iniciará la actividad mencionando a los alumnos sobre los valores que aprendimos en el ejercicio anterior y se les cuestionará ¿Dónde podremos registrar los valores que hagamos?. Con estas respuestas, se les platicará que haremos una cartilla en donde iremos anotando y marcando los valores que

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