Planes De Mejora

DOCENTE ASIGNATURA:

GRADO:

AÑO LECTIVO

PROBLEMA PRIORIZADO

META

ACCIONES Y RECURSOS

RESPONSABLES

FECHA de inicio

ACTIVIDADES SEGUIMIENTO PERMANENTE

RESULTADOS

FECHA de término

Estudiantes con bajo conocimiento en el vocabulario y la gramática del idioma inglés, al no poder utilizar correctamente las formas del verbo “to be” , en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.

Incrementar el vocabulario y diferenciar correctamente las formas del verbo to be, aplicándolas en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas, a través de procesos de seguimiento en la recuperación pedagógica de estudiantes.

Utilizar los objetos del salón de clases para incrementar el vocabulario.

Completar oraciones con las diferentes formas del verbo to be.

Realizar oraciones de la rutina diaria, cuáles son sus grupos, equipos favoritos.

Docente

Padres de familia

Estudiantes

24 de Junio

Ejercicios de aplicación en la recuperación pedagógica.

Composiciones utilizando las formas del verbo to be.

Ordenar oraciones siguiendo la estructura del sujeto verbo complemento, como base para las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.

Identifica las formas del verbo to be.

Utiliza correctamente los pronombres personales.

Realiza oraciones afirmativas, negativas e interrogativas utilizando las formas del verbo to be.

2 de Agosto

DOCENTE: ASIGNATURA:

GRADO:

AÑO LECTIVO

PROBLEMAS PRIORIZADOS

META

ACCIONES Y RECURSOS

RESPONSABLE

FECHA de inicio

ACTIVIDADES SEGUIMIENTO PERMANENTE

RESULTADOS

FECHA de término

Los estudiantes no logran diferenciar los pronombres personales de los adjetivos posesivos y su uso en las oraciones.

Los estudiantes no logran interpretar las oraciones para completarlas

...