Planes Y Programas De La Educacion Basica

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PORQUE EL CARÁCTER NACIONAL DE PLANES Y PROGRAMAS,

LA OBLIGATORIEDAD DE SU OBSERVANCIA PARA TODOS LOS

ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS, PÚBLICOS Y PRIVADOS

ARTÍCULO 48 LGE.- Las autoridades educativas locales propondrán para consideración y, en su caso, autorización de la Secretaría, contenidos regionales que -sin mengua del carácter nacional de los planes y programas citados- permitan que los educandos adquieran un mejor conocimiento de la historia, la geografía, las costumbres, las tradiciones, los ecosistemas y demás aspectos propios de la entidad y municipios respectivos.

La Secretaría realizará revisiones y evaluaciones sistemáticas y continuas de los planes y programas a que se refiere el presente artículo, para mantenerlos permanentemente actualizados. Los planes y programas que la Secretaría determine en cumplimiento del presente artículo, así como sus modificaciones, deberán publicarse en el Diario Oficial de la Federación y en el órgano informativo oficial de cada entidad federativa.

QUIEN ES EL ENCARGADO DE ELABORAR LOS PLANES Y PROGRAMAS

Los redactores del plan de estudios deben seleccionar. La selección de lo que debería ser incluido o excluido de un plan de estudios dependerá de los actores involucrados en el proceso de elaboración del plan. Un grupo incluirá ciertas materias y actividades, mientras que otro tomará en cuenta otro conjunto de materias y actividades.

QUE DEBE CONTENER LOS PLANES Y PROGRAMAS

Se dice que en los planes y programas deberán establecerse los propósitos de formación general, habilidades y destrezas; los contenidos de estudio, organizados en asignaturas u otras unidades de aprendizaje que, como mínimo, el educando debe acreditar para cumplir los propósitos de cada nivel educativo; las secuencias indispensables que deben respetarse entre las asignaturas o unidades de aprendizaje que constituyen un nivel educativo, y los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación para verificar que el educando cumple con los propósitos de cada nivel. Deberán establecerse los propósitos específicos de aprendizaje dentro del plan de estudios, así como los criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento, podrán incluir sugerencias sobre métodos y actividades para alcanzar dichos propósitos.

EDUCACION PREESCOLAR

La educación preescolar debe ofrecer a los niños la oportunidad de desarrollar su creatividad, de afianzar su seguridad afectiva y la confianza en sus capacidades, estimular su curiosidad y efectuar el trabajo en grupo con propósitos deliberados. Asimismo, debe aprovechar el interés de los niños en la exploración de la palabra escrita y en actividades que fomenten el razonamiento matemático

EDUCACION PRIMARIA

El plan y los programas de las asignaturas de la primaria tienen como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para que los niños:

• Desarrollen las habilidades intelectuales y los hábitos que les permitan aprender permanentemente y con independencia,

• Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales.

• Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.

• Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio físico y deportivo.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

El propósito esencial del plan de estudios de la secundaria es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación

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