Planificacion EL TANGRAM.

Proyecto: “El Tangram”

Sala: 4 años

Docente:

Duración:

Fundamentación:

Los medios de comunicación acercan a los niños un mundo de información que no siempre implica lo conocido o cercano. Por eso los alumnos que recibimos son productores y agentes de culturas.

Propósitos:

Brindar ocasiones de resolución de situaciones exploratorias en relación con el trabajo matemático.

Promover la construcción de valores compartidos que den apoyo a los derechos y a la igualdad propia de una sociedad pluralista.

Construir condiciones de igualdad.

Contenidos:

 Exploración de las características de las figuras geométricas.

 Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos.

 Reconocer figuras geométricas en diferentes posiciones.

Propuestas pedagógicas:

o Armamos un rompecabezas

Al ingresar a la sala sentamos en sus mesas, se le entregara a cada uno un rompecabezas que ellos deberán armar.

Pero antes de comenzar se presentara el material, que cada uno deberá tener, explicando como debe ir cada parte para completar el rompecabezas. El rompecabezas se quedara plasmado en el pizarrón, pero luego se incorporara al decorado de la sala.

Para finalizar la actividad, se le entregara a cada uno, el rompecabezas desarmado y con la ayuda del rompecabezas armado en el pizarrón, armaran cada uno su rompecabezas. Luego pintaran el rompecabezas.

o Rompecabezas

Una vez sentados cada uno en su silla, se les entregará una hoja y lápices de colores. Antes de comenzar con la actividad se les explicara que es lo que tendrán que hacer.

Sobre la hoja tendrán que dibujarse y al terminar pintar el dibujo. A continuación marcaran líneas rectas sobre ellas (2 líneas rectas a lo ancho y una línea recta a lo largo). Luego tendrán que recortas cada una de las piezas, sobre la línea recta.

Para finalizar la actividad se deberá construir el puzzle sobre una hoja de color, que tendrá el nombre y apellido de cada uno.

o Entre pingüino y números

Sentados cada uno en su silla se le entregará a cada uno, en forma ordenada una hoja, que tendrá la representación de una figura, pero solamente el contorno, de esa figura.

Los niños tendrán que formar la silueta uniendo con trazos según la enumeración ascendente (del 1 al 15) y al finalizar pintaran la figura armada.

Una vez finalizada la actividad se reflexionará sobre lo realizado.

o Producimos con figuras geométricas

Se les presentara a los niños figuras geométricas de distintos colores y tamaños, confeccionados con cartulina de color. Cada uno explorara libremente el material.

Se deberán agrupar las figuras por: color, tamaño, número de vértices, lados rectos y curvos.

Para finalizar la actividad se entregara por mesa figuras geométricas que cada uno tendrá que realizar producciones (con las formas geométricas) en su hoja y luego pegarlas.

o Tangram

Al ingresar a la sala, los niños se sentara en ronda y presentare el nuevo material, el TANGRAM. Entre todos vamos a percibir las distintas formas que lo componen y compararemos tamaños.

Luego

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