Planificaciones “creando mi figura humana”
Enviado por Florencia Sanhueza Arroyo • 12 de Noviembre de 2022 • Trabajos • 1.636 Palabras (7 Páginas) • 123 Visitas
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NOMBRE de la EXPERIENCIA de APRENDIZAJE: “creando mi figura humana” | NIVEL: Transición 1. 4 a 5 años | NOMBRE ESTABLECIMINTO EDUCACIOAL: (NO) | ||
ÁMBITO: Comunicación Integral | NÚCLEO: Lenguaje Artístico | |||
ÁMBITO OAT: Desarrollo Personal y Social | NÚCLEO OAT: Identidad y Autonomía | |||
OBJETIVO de APRENDIZAJE BCEP | EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | FECHA: (NO) | MATERIALES | INDICADORES de EVALUACIÓN |
OA 7: Representar a través de dibujo sus ideas e intereses y Experiencias, incorporando detalles a la figura humana y a objetos de su entorno, ubicándolas en parámetros básicos de organización especial (arriba, abajo, dentro o fuera | INICIO: los estudiantes observarán un video de distintas obras de arte, en las cuales se representa la figura humana desde distintos puntos de vista. Luego, se les hará elegir una tarjeta de una obra de arte, donde se analizará de manera grupal, observando: cabeza, manos, hombros, piernas, pies entre otros. DESARROLLO: después de a ver observado, video y tarjeta, se procederá a entregar los materiales para que ellos creen su propia figura humana, donde deberá reconocer las partes de su cuerpo y las partes del dibujo FINAL: después de haber confeccionado su propia creación, el/la estudiante, explicara su figura humana a los compañeros y responderá a las siguientes preguntas: ¿que vimos hoy? ¿Qué materiales utilizamos? ¿Qué partes forman la figura humana, puedes nombrar las partes del cuerpo de tu compañera/o? |
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OBJETIVO de APRENDIZAJE ESPECÍFICO | ||||
Representar a través del dibujo la figura humana. | ||||
OBJETIVO TRANSVERSAL BCEP | ||||
OAT: 5 comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos | ||||
OBJETIVO de APRENDIZAJE TRANSVERSAL ESPECÍFICO | ||||
Comunicar sus preferencias y opiniones en diversas situaciones. | ||||
HABILIDAD POR DESARROLLAR en OA y OAT | ||||
Representar a través del dibujo y comunicar. |
NOMBRE de la EXPERIENCIA de APRENDIZAJE: “cuidando mi primera planta” | NIVEL: Transición 1. 4 a 5 años | NOMBRE ESTABLECIMINTO EDUCACIOAL: (NO) | ||
ÁMBITO: interacción y comprensión del entorno | NÚCLEO: exploración del entorno natural | |||
ÁMBITO OAT: desarrollo personal y social | NÚCLEO OAT: convivencia y ciudadanía | |||
OBJETIVO de APRENDIZAJE BCEP | EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | FECHA: (NO) | MATERIALES | INDICADORES de EVALUACIÓN |
OA 7: describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, y en personas animales y plantas | INICIO: activación de conocimientos previos a través de preguntas ¿han visto alguna vez un perro pequeño? ¿Ustedes pueden diferenciar a un abuelo de un niño? ¿Cuál es la diferencia entre un árbol y una flor? Luego los estudiantes observarán dos videos del crecimiento y desarrollo de personas y animales. DESARROLLO: después de observar ambos videos, se les entregara una guía en donde colorearan el crecimiento de una planta (la semilla de un poroto), el cual deberán elegir lápices de cera o de palo. Después de realizar la primera guía, se procederá a entregar los materiales e indicar instrucciones, para que ellos puedan ser partícipes del crecimiento de su propia planta, donde deberán observar durante 5 días su crecimiento, y con la ayuda de un adulto, anotaran las observaciones en una planilla FINAL: posteriormente de haber pasado los 5 días, el alumno/a deberá exponer con apoyo de un paleógrafo frente a sus compañeros, cómo fue el proceso de crecimiento de su planta mediante imágenes del proceso y cómo fue su experiencia mediante el cuidado de ésta. Para concluir, se comentara que otro ser vivo tiene un desarrollo similar al de una planta. |
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OBJETIVO de APRENDIZAJE ESPECÍFICO | ||||
Aprender el crecimiento de una planta a través del cuidado de esta. | ||||
OBJETIVO TRANSVERSAL BCEP | ||||
OAT 12: Representar sus pensamientos y experiencias, atribuyendo significados a objetos o elementos de su entorno, usando la imaginación en situaciones de juego | ||||
OBJETIVO de APRENDIZAJE TRANSVERSAL ESPECÍFICO | ||||
Comunicar su experiencia y pensamientos en diversas situaciones. | ||||
HABILIDAD POR DESARROLLAR en OA y OAT | ||||
Representar a través de exposición y comunicar su experiencia y desarrollo de la actividad propuesta. |
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