Por qué la prepa 4 de la UNAM entró al último al paro de labores

Palabras Clave

Clave, Detonante, Pasiva, Desorganización, Incertidumbre, Votación, Asamblea, Reacción

Resumen

El trabajo presentado a continuación pretende informar al lector sobre una perspectiva de un alumno de la ENP4 del cómo se vivieron los hechos posteriores a los hechos ocurridos en Ciudad Universitaria el día 3 de Septiembre, dentro de la Preparatoria 4 y las razones que llevaron a ser de las ultimas ENP’S en entrar en paro.

Problema

A partir de la tensión generada a lo largo de toda la Universidad después de las injusticias y exigencias echas por la comunidad del CCH Azcapotzalco frente a directivos totalitarios y arbitrarios que no permitían al alumnado desarrollarse de manera ideal dentro de sus propias instalaciones, hubo una pieza clave para darle el enfoque que necesitaba la movilización Universitaria, enfoque que hasta el momento no le había dado la situación del CCH.

Los estudiantes del plantel CCH Azcapotzalco se manifestaron en la explanada de la Rectoría de Ciudad Universitaria el día 3 de septiembre del año en curso, en dónde exigían al Rector de la máxima casa de estudios, Enrique Graue una solución a los graves problemas que estaban viviendo los estudiantes del plantel, los alumnos denunciaron “muchos problemas e irregularidades administrativas” en el plantel, así como la falta de profesores. Ante la presión, María Guadalupe Patricia Márquez Cárdenas renunció a la dirección del Colegio.

El detonante, el acto que le dio “el rostro” y le dio un empuje enorme a toda la movilización fue el ataque hecho a los estudiantes que se manifestaban pacíficamente, algo especialmente crudo fue la poca consideración de estos grupos hacia las personas que estaba o no estaban involucradas en el plantón echo frente a Rectoría.

El problema suscitado dentro de la preparatoria fue a causa de la posición “pasiva” que tomo el Comité de Lucha dentro de la preparatoria, el cual previendo una posible movilización llamo a la Comunidad de la Prepa a mantener la calma y apoyar de maneras alternativas al paro, pues la Comunidad necesitaba estar informada antes de tomar una decisión consciente sobre irse a paro o no.

Cada plantel convocó una asamblea en dónde se discutía la posibilidad de entrar en paro de labores, en el caso de Prepa 4, hubo 2 primeras asambleas el día 4 de septiembre del 2018, (turno vespertino y turno matutino), en el caso de la asamblea del turno matutino NO se estableció un “sí” como respuesta a dicho paro, por el contrario en la asamblea del turno vespertino se acordó que ese turno entraría en un paro de 48 horas.

En el momento en que los estudiantes del turno matutino se enteraron de esta desorganización estudiantil dentro de la prepa, se convocó a otra asamblea que se llevó a cabo el día miércoles 5 de septiembre en las canchas del plantel, a la cual asistió la mayoría de la comunidad estudiantil, en esta asamblea se aclararon los motivos del por qué y cómo se estaba manejando la situación de detención de labores, se hicieron las votaciones de nuevo para acordar un “sí” o un “no” como respuesta a dicho paro.

Al momento de la votación, la comunidad estudiantil acordó por mayoría que en efecto, el turno matutino de la escuela nacional preparatoria 4 “Vidal Castañeda y Nájera” entraría en paro de labores con una duración de 48 horas en apoyo a nuestros compañeros universitarios, siendo así, la última preparatoria y el último turno que apoyó dicho paro.

Justificación

El paro de labores fue convocado por los mismos estudiantes para manifestar su inconformidad por todo lo que anteriormente se mencionó, a lo cual los planteles reaccionaron con total y pleno apoyo al poco tiempo de la convocatoria, el paro de labores tuvo diversos tiempos de duración dependiendo de los estudiantes pertenecientes a cada plantel.

Este paro iba desde las 48 horas hasta un tiempo “indefinido”, a lo cual se unieron planteles cómo Facultades de Ciencias Políticas y Sociales, Psicología, Filosofía y Letras, Ciencias, Química, Arquitectura, Derecho y Economía. Además de las FES Aragón, Cuautitlán, Iztacala y Acatlán, las Preparatorias 2, 5 y 6; los CCH Naucalpan, Sur, Oriente y Vallejo, Centro Universitario de Estudios Cinematográficos (CUEC) y la Escuela Nacional de Lengua, Lingüística y Traducción.

Se busca el motivo por el cual la Escuela Nacional Preparatoria N° 4 tuvo tanta incertidumbre en apoyar el paro estudiantil, siendo esto de interés porque en primer instancia se mostró la gran indiferencia ante los problemas que afrontaba la institución fuera de ENP4.

En segundo lugar la mal organización que se da en prepa 4 al tener que involucrar a toda su comunidad para generar una decisión en conjunto, sin que los estudiantes entre ellos, por falta de comunicación y comprensión de los hechos.

Como tercer punto recalcar la falta de interés y conocimiento que padece la mayoría de la comunidad ante las problemáticas externas o internas a nuestro plantel, y que deberían ser de interés general, al igual que gran parte de la comunidad estudiantil no quería verse involucrado en un paro, para así no afectar sus estudios y horas de clase, esto como consecuencia de la tergiversación de la información.

Y como último punto de interés la presión social que se ejerció sobre nuestro plantel para adoptar una posición positiva ante el paro estudiantil.

En conjunto estos son los motivos que se deben compartir no solo para conocer el verdadero trasfondo de la acción que llevo a cabo nuestro plantel si no al igual de la importancia de esta.

Objetivo

Analizar y comprender los aspectos y situaciones, por los cuales los estudiantes de la ENP 4 decidieron realizar paro de actividades al último momento, de manera desinformada, mal organizada, espontánea y poco representativa

Marco Histórico

El movimiento estudiantil de la UNAM se inició el 27 de agosto de 2018 con las protestas de la institución del Colegio de Ciencias y Humanidades Azcapotzalco (CCH Azcapotzalco), donde exigieron soluciones a los problemas

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