Presentación del Espacio de Aprendizaje
Enviado por Walter Ordoñez • 28 de Octubre de 2019 • Trabajos • 838 Palabras (4 Páginas) • 112 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
UNAH
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL LITORAL PACÍFICO
DEPARTAMENTO: LENGUAS EXTRANJERAS
CARRERA: ING. AGROINDUSTRIAL, ING. CIENCIAS ACUÍCOLAS Y RECURSOS MARINOS COSTEROS, ING. EN SISTEMAS, LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL, LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.
PROGRAMACIÓN DIDACTICA EN BASE A OBJETIVOS[pic 2]
Código y Nombre del Espacio de Aprendizaje: | IN 102- Inglés General II | Periodo Académico | III Periodo Académico 2019 |
Requisitos | IN 101- Inglés General II | Nombre del Docente y Correo Electrónico | Arnold Josué Martínez Cruz. a.martinezresearcher@gmail.com |
C.A | 4 C.A | Horario de Tutoria: | 11:00-12:00 a.m. |
Horas Seamanales: | 4 HRS | Horario de Consulta: | 12:00-0:00 p.m. |
Sección | 1100 | Modalidad: | Presencial |
Presentación del Espacio de Aprendizaje
La asignatura de IN.102 Inglés General II, forma parte del plan de estudios de las diferentes carreras que se ofertan en el Centro Universitario Regional del Litoral Pacífico, esta tiene como requisito haber aprobado la asignatura de IN.101 Inglés General I. Este espacio pedagógico está destinado a proporcionar a los estudiantes los fundamentos necesarios del idioma inglés en una intensidad más compleja enfocados en desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas. Los estudiantes podrán interactuar con cierto grado de fluidez y espontaneidad que hará que la interacción se sienta sin tensión para ambas partes involucradas, de tal modo que reflejará el domino de un nivel intermedio bajo del idioma inglés.
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Competencias específicas:
- Ser capaz de poner en práctica todo el conocimiento aprendido en Inglés I
- Incrementar el vocabulario a través de la lectura, el estudio sistemático de las palabras y el uso y aplicación de las mismas en una variedad de contextos.
- Comprender la información global y específica de mensajes orales en inglés relativos a las diversas situaciones habituales de comunicación emitidas directamente por los hablantes o a través de otros medios de comunicación, para analizar, evaluar y responder apropiadamente.
- Usar un rango de adjetivos positivos y negativos para describir objetos, personas y lugares.
- Saber comunicarse al momento de expresar alguna inquietud en relación al tema o alguna tarea en específico.
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Parcial I
¿Qué Actividad? | Criterios a Evaluar | ¿Cuándo? | Nota |
Edición de Video de una Situación en un Restaurante (Grupal) | Contenido Necesario, Creatividad, Organización, Pronunciación. | 14 de octubre, 2019. | 10% |
Composición Sobre Las Últimas Vacaciones | Correcto Uso del Tiempo Verbal y sus Respectivos Expresiones en Pasado. Coherencia. | 16 de octubre, 2019. | 5% |
Revisión de Actividades de Libro (Unidad 1 y 2) | Revisión de Actividades de Libro (Unidad 1 y 2) | 21 de octubre del 2019. | 5% |
Examen (Unidad 1 y 2) | Competencias Lingüísticas de Escucha y Escritura | 21 de octubre del 2019. | 10% |
Total | 30% |
PARCIAL II
¿Qué Actividad? | Criterios a Evaluar | ¿Cuándo? | Nota |
Presentación Oral de las Últimas Vacaciones | Contenido, Creatividad, Coherencia, Fluidez y Pronunciación | 28 de octubre, | 5% |
Trifolio de Alguna Cultura Mundial (Grupal) | Contenido, Coherencia | 7 de noviembre, 2019. | 5% |
Examen (Unidad 3 y 4) | Competencias Lingüísticas de Escucha, Escritura y Lectura. | 11 de noviembre, 2019. | 10% |
Revisión de Actividades de Libro (Unidad 3 y 4) | Finalización de Todas las Actividades Enseñadas | 11 de noviembre, 2019. | 5% |
Presentación Sobre las Diferentes Culturas a Nivel Mundial (10 integrantes por grupo) | Contenido Necesario, Creatividad, Organización, Pronunciación, | 18 de noviembre, 2019. | 10% |
Total | 35% |
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