Productos Del Diplomado Ambiental

Actividades de trabajo

PRODUCTO 1

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.1. La discriminación en nuestra vida cotidiana

Actividad individual

Nombre: BLANCA SALOMÉ GUILLÉN HERNÁNDEZ.

Instrucción: Haz una reflexión personal y contesta por escrito las siguientes preguntas a partir de lo que tú entiendes por discriminación. No se te pide un conocimiento previo del concepto, sino que expreses tu punto de vista personal.

1. ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación?

En el rechazo hacia una u otras personas por su nivel económico, color, competitividad, u habilidad para ciertas actividades o su ignorancia hacía otras personas.

2. ¿Alguna vez tú has vivido discriminación? Describe brevemente la situación y señala por qué razón o causa, crees que se dio la discriminación.

Por un mal entendido con un vecino y se efectuó la humillación y la alteración de la voz ante un problema que no tenía dinero.

3. ¿Cuál fue tu reacción y por qué?

De tristeza, enojo y baja tú autoestima al sentir delegado ante la persona que cree que es más que mí.

4. Describe una situación de alguien cercano a ti en la que consideres que se discriminó a un grupo o a una persona en particular. ¿Cuál fue el motivo?

Cuando hay dos hermanos y uno listo y uno que sabe dios y puede y se les dice tu también debes de ser también listo como tu hermano y se les pone ejemplos que uno de ellos no logra hacerlos y el otro lo realiza normalmente.

Discriminación de personas en grupo social por su condición económica

PRODUCTO 2

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.1. La discriminación en nuestra vida cotidiana

Actividad por equipos

Nombres: EQUIPO

BLANCA SALOMÉ GUILLÉN HERNÁNDEZ.

MARÍA INES GARCÍA HERNÁNDEZ

AGUSTINA VERA SALOMÓN

YULZI DEL ROCÍO COPETE QUINO

Instrucción: compartan sus respuestas con los integrantes del equipo. Con base en el esquema que a continuación se presenta, determinen si se trata o no de situaciones de discriminación y argumenten el motivo. Identifiquen además las formas más comunes de reaccionar frente a este tipo de conducta y en qué ámbito se dio la discriminación.

Análisis de situaciones de discriminación

Descripción de la

Situación

Discriminación de personas en grupo social por su condición económica

¿Es discriminación? Formas de

reaccionar frente a la

discriminación

Pena, asilamiento, sentimientos de inferioridad e inseguridad. Ámbito donde

se presenta la

discriminación:

Familiar ( )

Escolar ( )

Laboral (x )

Social (x )

Otro ( )

Sí (x ) No ( )

¿Por qué?

por considerar inferior a los demás

Descripción de la

Situación

Discriminación por ser de provincia.

¿Es discriminación? Formas de

reaccionar frente a la

discriminación.

Aislamiento, sometimiento Ámbito donde

se presenta la

discriminación:

Familiar ( )

Escolar (x )

Laboral (x )

Social ( )

Otro ( )

Sí (x ) No ( )

¿Por qué?

Por el rechazo a su aspecto físico, económico.

Descripción de la

Situación

Discriminación por su color de piel.

¿Es discriminación? Formas de

reaccionar frente a la

discriminación

pena, inseguridad,

aislamiento

Ámbito donde

se presenta la

discriminación:

Familiar ( )

Escolar ( )

Laboral ( x)

Social ( )

Otro ( )

Sí (x ) No ( )

¿Por qué?

Por su aspecto físico

PRODUCTO 3

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.1. La discriminación en nuestra vida cotidiana

Actividad en equipo

Nombres:

BLANCA SALOMÉ GUILLÉN HERNÁNDEZ.

MARÍA INES GARCÍA HERNÁNDEZ

AGUSTINA VERA SALOMÓN

YULZI DEL ROCÍO COPETE QUINO

Instrucción: A partir del cuadro anterior contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo diferenciaron las situaciones de discriminación de las que no lo son?

• Rescatando los que en realidad son discriminación y los que son baja autoestima.

2. ¿Cuáles fueron las situaciones de discriminación más comunes?

• Preferencias sexuales

• Género

• Situación socioeconómicas

• Capacidad intelectual

• Característica física

• Antipatía

3. ¿En qué espacios de convivencia se presentaron mayores situaciones de discriminación?

• En el ámbito escolar

¿A qué creen que se deba?

• Por la heterogeneidad de los grupos sociales.

4. ¿Cuáles son las actitudes o comportamientos más comunes en quien discrimina o trata como inferior a otras personas?

• Prepotencia

• Superioridad

• Arrogante

5. ¿Consideran que exista alguna razón que justifique las actitudes o tratos discriminatorios?

Sí. ¿Cuál? Existen muchas razones, con las cuales nos justificamos y nos que nos creamos en la cabeza para discriminar. Pero no se justifican los hechos, todos somos iguales.

No. ¿Por qué?

6. ¿Cuáles fueron las reacciones más comunes frente a la discriminación?

• Enojo

• Llanto

• Aislarse

• Esconderse

• Alejarse

• Tristeza

• Depresión

7. ¿Las situaciones de discriminación tienen repercusiones en la vida de las personas involucradas?

Sí. ¿Cuáles? Personas inseguras, con baja autoestima, violentas, antisociales.

No. ¿Por qué?

8. ¿Qué podemos hacer frente a situaciones de discriminación?

• Dialogar

• Conocernos internamente

• No dejarnos afectar

• Ver las cosas de quien vienen

• Detectar el motivo

PRODUCTO 4

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.2. Definición técnica de la discriminación

Actividad individual

Nombre: BLANCA SALOMÉ GUILLÉN HERNÁNDEZ.

Instrucción: Lee las siguientes conductas y señala cuáles consideras discriminatorias y cuáles no.

CONDUCTA

SI

NO

Contratar a una persona con más logros académicos o profesionales que otra.

X

Expulsar a una alumna de la escuela por sus creencias religiosas.

X

Desaprobar créditos bancarios de solicitantes que no tienen suficientes bienes para respaldar el préstamo.

X

Aceptar en las escuelas o universidades privadas a las personas más sobresalientes.

X

No otorgar créditos bancarios a personas indígenas.

X

Reprobar al alumnado que no demuestre conocimiento de la clase.

X

Contratar a una persona sólo por su apariencia física.

X

Pedir a una pareja homosexual que se retire de un restaurante.

X

Ascender a puestos de dirección sólo a personal masculino.

X

Negar el acceso o permanencia de niñas y niños con discapacidad en escuelas públicas.

X

PRODUCTO 5

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.3.2. Factores que producen y reproducen la discriminación

Actividad por equipo

Nombres:GRUPAL

Instrucción: Identifiquen, de acuerdo con su propia experiencia, cuáles son las características típicas de la cultura mexicana, por ejemplo: ser blanco o mestizo, heterosexual, de religión católica, etc.

CARACTERÍSTICAS TÍPICAS DE LA CULTURA MEXICANA

Gente morena

religión católica

heterosexuales

solidarios

matriarcado

busca soluciones inmediata a cualquier problema que se le presente

alegres

bullangueros

machistas

apegados a sus tradiciones

PRODUCTO 6

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.3.2. Factores que producen y reproducen la discriminación

Actividad individual

Nombre: EQUIPO

Instrucción: Identifica en anuncios de radio, TV, revistas o Internet prejuicios o estereotipos utilizados para vender productos.

PREJUICIOS O ESTEREOTIPOS

En un comercial de un perfume.

Gente blanca, Atléticos, Alegres, Esbeltos, Bien parecidos (as)-(guapos- as), locaciones en lugares bonitos y lujosos, ropa elegante o de moda, gente sana, gente que cuenta

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