Profesora De Educacion Preescolar

Unidad Didáctica: “DESCUBRO MI CUERPO”

Sala: Celeste “A”

Duración: 1 mes aproximadamente (mes Abril)

Propósitos

 Favorecer en cada niño el desarrollo de la identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

 Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.

 Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupo.

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

 Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.

 Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.

 Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.

Fundamentación :

El cuerpo y el movimiento son la base orgánica y el instrumento que les permite a las personas comunicarse y expresarse poniendo el acento en el conocimiento vivencial del cuerpo. A través de las sensaciones propioperceptivas los niños conocerán sus características estructurales y funcionales, su representación, la toma de conciencia global y segmentaria de su esquema corporal iniciándose de esta manera en el conocimiento de su propio cuerpo y el de los otros.

Dado que la música les atrae, los libera y permite un juego no logrado en otra área, me pareció significativo comenzar por allí: CUERPO – MÚSICA – COMUNICACIÓN – VOCABULARIO – CONOCIMIENTO.

A través de diferentes canciones y juegos de exploración que favorezcan el desarrollo del lenguaje oral y la apropiación del esquema corporal, los niños se iniciarán en el conocimiento y producción en forma creativa y personal de elementos de los lenguajes corporal, dramático y musical enriqueciendo su capacidad de representación, expresión y comunicación. Además, se iniciarán en el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y de los otros adquiriendo hábitos y nociones que le permitan cuidar la salud y prevenir accidentes.

EsaUnidad se trabajará conjuntamente con el apoyo de las materias especiales.

CONTENIDOS SUCESIÓN DE ACCIONES

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

EL CUIDADO DE LA SALUD Y DEL MEDIO

-Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables.

-Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas.

-Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.

-Respeto por la propia intimidad y la de los otros.

-Valoración del cuidado de la salud.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

-Conversamos sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.

-Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.

MATEMÁTICA:

-Recitado

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