Programa de Formación Docente Individualizado ProFoDI

Institución

Asignatura

Categorías de análisis

Indicar si es:

Fortaleza (F) Oportunidad (O) Debilidad (D)      Amenaza (A)

Acción o actividad que propone implementar para mejorar

Recursos

Meta que se propone alcanzar

Plazo     

 (si es una fortaleza o debilidad dejar PDI     y si es una oportunidad o amenaza PDII)  

Maestrante MADEMS-CS (información resumida de su práctica docente durante las 3 sesiones)

1. La motivación extrínseca e interés en la asignatura

D

Buscar actividades rompe hielos para implementarlas en mi próxima práctica docente

._.

Buscar técnicas rompehielos

PDI

2. Técnicas, estrategias y métodos de enseñanza:

O

Aplicar estrategias de enseñanza para fomentar la construcción del aprendizaje

Presentación en PowerPoint

Implementar diversas estrategias de enseñanza

PDII

3. Técnicas, estrategias y métodos de aprendizaje

D

Aplicar diversos métodos de aprendizaje

._.

-Implementar el aprendizaje constructivista

PDI

4. Evaluación: momentos, agentes e instrumentos

D

Crear diferentes instrumentos y agentes de evaluación

-Preguntas (mito realidad)

-Kahoot 8 preguntas

Fomentar la evaluación entre pares con diversos instrumentos

PDI

5. Complejidad de la asignatura

O

Preparar mejor la próxima práctica docente

._.

Aplica en diversos temas con diferente grado de complejidad

PDII

Profesor experto (la información resumida que hayan obtenido del diagnóstico pedagógico y hayan observado en la clase que les permitió entrar para observar)

Categorías de análisis

Indicar si es:

Fortaleza (F) Oportunidad (O) Debilidad (D)      Amenaza (A)

Acción o actividad que propone implementar para mejorar

Recursos

Meta que se propone alcanzar

Plazo     

 (si es una fortaleza o debilidad dejar PDI     y si es una oportunidad o amenaza PDII)  

Categorías de análisis

Indicar si es:

Fortaleza (F) Oportunidad (O) Debilidad (D)      Amenaza (A)

Acción o actividad que propone implementar para mejorar

Recursos

Meta que se propone alcanzar

Plazo     

 (si es una fortaleza o debilidad dejar PDI     y si es una oportunidad o amenaza PDII)  

1. Horas de clase/semana que imparten

1. Formación académica

1. Uso de estrategias de enseñanza

1. Tipos de evaluación

1. Carga académica

Estudiantes (la información resumida que hayan obtenido de su práctica docente y del diagnóstico pedagógico)

Categorías de análisis

Indicar si es:

Fortaleza (F) Oportunidad (O) Debilidad (D)      Amenaza (A)

Acción o actividad que propone implementar para mejorar

Recursos

Meta que se propone alcanzar

Plazo     

 (si es una fortaleza o debilidad dejar PDI     y si es una oportunidad o amenaza PDII)

1. Estilos de aprendizaje

2. Nivel académico

3. Antecedentes académicos (regulares/recursadores)

4. Factores socioeconómicos

5. Factores psicológicos

Infraestructura (la información que hayan obtenido del diagnóstico pedagógico de la institución)

Categorías de análisis

Indicar si es:

Fortaleza (F) Oportunidad (O) Debilidad (D)      Amenaza (A)

Acción o actividad que propone implementar para mejorar

Recursos

Meta que se propone alcanzar

Plazo     

 (si es una fortaleza o debilidad dejar PDI     y si es una oportunidad o amenaza PDII)

1. Tipo de aula

No procede porque no la conocieron

-.-

-.-

-.-

-.-

1. Salas de cómputo, plataformas virtuales o biblioteca digital

1. Laboratorios

1. Salas de trabajo comunal

Recursos materiales (la información resumida que hayan obtenido del diagnóstico pedagógico de la institución)

Categorías de análisis

Indicar si es:

Fortaleza (F) Oportunidad (O) Debilidad (D)      Amenaza (A)

Acción o actividad que propone implementar para mejorar

Recursos

Meta que se propone alcanzar

Plazo     

 (si es una fortaleza o debilidad dejar PDI     y si es una oportunidad o amenaza PDII)

1. Material de laboratorio

1. Computadoras

1. Modelos anatómicos

1. Acervo bibliográfico

1. Papelería, simuladores