Proyecto De Biblioteca Escolar

PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR “EL MUNDO DE LOS LIBROS” DE LA ESCUELA PRIMARIA HERMENEGILDO GALEANA

INTRODUCCIÓN

Es necesario que la enseñanza escolar contribuya a crear lectores en la utilización de diversos textos, a promover actitudes críticas y reflexivas y a la difusión de la cultura.

La Biblioteca Escolar debe mantener un estrecho contacto con el sistema Bibliotecario y debe estar integrada en una red de documentación educativa. Para ello es necesario promover la transformación de las actuales Bibliotecas de los Centros educativos en centros de documentación y recursos que reúnan las condiciones necesarias para el buen funcionamiento. Todo ello deberá impulsarse desde un modelo de Biblioteca escolar que asegure una educación no discriminatoria, orientada a la igualdad de las personas y de sus posibilidades de realización. La cultura es un bien que debe garantizarse a todos los ciudadanos (as), siendo la Biblioteca Escolar el elemento indispensable que asegure ese derecho.

La Biblioteca Escolar se concibe ahora como un concepto más amplio, el de Centro de recursos, que funciona como Biblioteca, con materiales impresos y como mediateca con materiales audiovisuales e informáticos, constituyendo además un lugar favorable al estudio, a la investigación, autoformación y a la lectura.

JUSTIFICACION

Integrar la biblioteca escolar en los procesos educativos del centro, organizarla, automatizarla y hacer que funcione requiere la realización de toda una serie de tareas bastante complejas que suponen, además, la introducción de cambios importantes en el centro. El proyecto es el reconocimiento de que no se puede hacer todo a la vez, sino que se deben concentrar los recursos en un número limitado de objetivos, abordándolos poco a poco con una planificación realista. Las bibliotecas escolares cuentan, en general, con escasos recursos, que deben ser muy bien aprovechados.

Por ello, es muy importante que la selección de propósitos se haga de forma consciente y meditada, de tal modo que se pueda ir mejorando la biblioteca paulatinamente. "Creemos que dada la situación actual, evidentemente con muchas carencias, es necesario hablar de un modelo de biblioteca al que hay que llegar y que hay que ir construyendo curso a curso."

La vida de una biblioteca escolar depende en gran medida de lo que el bibliotecario sabe y de lo que el bibliotecario hace, de la orientación del proyecto que haya preparado para que sea una biblioteca que satisfaga las necesidades de sus usuarios, los miembros de la comunidad escolar. La vinculación de las bibliotecas de aula y escuela con el proyecto escolar en relación al desarrollo de los usos sociales del lenguaje será central para el éxito de la tarea. Sabemos que no en todos los centros escolares se cuenta con una figura dedicada exclusivamente a la atención de la biblioteca escolar.

Es por ello que las Bibliotecas escolares: son un espacio de todos, el cual se presenta como parte de las acciones articuladoras de lectura que se realiza para apoyar la formación de maestros y el trabajo coordinado en postura del desarrollo de la cultura escrita en educación básica a través del seguimiento que se le da como parte importante dentro de una institución escolar.

PROPOSITOS

PROPOSITOS GENERALES:

Dotar a la Biblioteca de forma permanente de los recursos necesarios para su funcionamiento.

Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo.

Asegurar el acceso de toda la comunidad educativa a una amplia gama de recursos y servicios con los que cuenta la biblioteca.

Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar de forma autónoma gran diversidad de recursos y servicios.

Habituar a toda la comunidad educativa a la utilización de la biblioteca con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.

Promover actividades propias de la Biblioteca.

PROPOSITOS ESPECÍFICOS:

➢ Proporcionar apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje.

➢ Dotar al alumnado de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos.

➢ Habituar al alumnado a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.

➢ Dotar a la Biblioteca de forma permanente de los recursos necesarios para su funcionamiento.

➢ Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo.

➢ Asegurar el acceso de toda la comunidad educativa a una amplia gama de recursos y servicios.

➢ Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar de forma autónoma gran diversidad de recursos y servicios.

➢ Habituar a toda la comunidad educativa a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.

➢ Promover actividades propias de la Biblioteca.

➢ Incrementar el interés y el gusto por la literatura como expresión de conocimiento y cultura.

PROPOSITOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

• Profundizar en la relación del niño/a con la Biblioteca como lugar mágico que permite saciar su curiosidad,

• Despertar, crear y extender el gusto por la lectura.

• Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de los recursos que ofrece la Biblioteca.

• Profundizar en los hábitos de comportamiento en la biblioteca.

• Profundizar en los hábitos de comportamiento en la Biblioteca.

• Iniciar a los niños/as en la metodología bibliotecaria.

• Aprender a buscar, organizar y aplicación de la información disponible.

FUNCIONES

- Recopilar toda la documentación, materiales y recursos didácticos existentes en la escuela.

- Organizar los recursos mediante un sistema accesible de información.

- Ofrecer información a la comunidad educativa para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias.

- Constituir el ámbito adecuado en el que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información.

- Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.

- Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externas.

RECURSOS

1. Personal encargado del área

2. Horario de apertura suficiente

3. Fondo documental adecuado y actualizado

4. Instalaciones y equipamiento apropiados a las funciones de la Biblioteca.

1. Personal

La Biblioteca escolar debe constar con personal especial, capaz de organizarla y dominarla para que sea utilizada de forma efectiva con la suficiente disposición horaria que le permita desempeñar todas sus funciones.

* Una comisión de Biblioteca formada por una persona de cada ciclo, nivel o área.

* Un grupo de profesores y alumnos que colaboren en el desarrollo del proyecto y adecuado funcionamiento de la Biblioteca.

Entre las funciones del responsable y de la comisión se encuentran:

- Analizar las situaciones y las necesidades del centro.

- Gestionar los recursos materiales y humanos.

- Comunicar y hacer circular la información.

- Ofrecer recursos y oportunidades para el aprendizaje.

- participar en la capacitación de los alumnos en el uso de fuentes de información.

- Promocionar la lectura como medio de ocio y entretenimiento.

- Relacionarse con el exterior.

2. Horario

Es necesario ofrecer un horario amplio de apertura para atender tanto a profesores como alumnos individual y en grupo, ajustándose todo lo posible al horario escolar.

3. Fondo documental

Los materiales abarcaran todas las áreas curriculares y las que susciten el interés de los alumnos referente a ocio y aficiones..

El Fondo documental contará con: libros, periódicos, revistas, mapas, discos, cintas, películas, diapositivas globos terráqueos, juegos, CD-Rom, videos, etc...

Para la renovación de colecciones tendremos en cuenta varios criterios:

* Proporción adecuada entre materiales de consulta y fondos de ficción.

* Distribución equilibrada de los fondos en relación a las diferentes áreas del conocimiento.

* La mayor parte de las adquisiciones irá destinada a los alumnos/as.

4. Instalaciones y Equipamiento

El espacio de la Biblioteca, su situación en el Centro y las características del mobiliario y de los equipos deben facilitar el cumplimiento de los objetivos de la misma. Deberá estar situada en un lugar fácilmente accesible para poder desarrollar actividades tales como:

- Leer, escuchar...

- Elaborar materiales, trabajos...

-Trabajo de los responsables de la Biblioteca.

Deberá contar con mobiliario y equipos necesarios para ofrecer los siguientes servicios:

* Atención a usuarios, préstamo e información.

* Actividades de documentación.

*Lectura recreativa.

* Otras actividades....

FUNDAMENTOS TEORICOS

La lectura en la etapa escolar es supremamente importante, y la biblioteca a cumplido una especial labor en la enseñanza y el aprendizaje, pues esta ejerce una influencia sobre el logro académico en los estudiantes, las bibliotecas sirven para propiciar, favorecer y estimular la lectura, pues ofrece tanto a profesores como estudiantes recursos digitales, electrónicos e impresos.

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